Окружающий социальный мир

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Департамент образования и науки Тюменской области
Отдел образования Армизонского муниципального района
МАОУ Армизонская СОШ

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

Методическим советом

Заместитель директора
________________________ по УВР

УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________

Селянкина Е.Л. ________________________
Каканова Л.С.
Протокол № 1
Приказ
№
52-ос
Обухова О.Ф.
от «26» 08 2024 г.
от «30» 08 2024 г.
«26» 08 2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По учебному предмету
«Окружающий социальный мир»
(Вариант2)
1,4,5,7,8 классы

с. Армизонское 2024

1. Пояснительная записка
Нормативные документы
Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных
документов:
1. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
2. Федерального государственного образовательного стандарта образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599.
3. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) МАОУ
Армизонская СОШ.
4. Положения о рабочей программе педагогического работника МАОУ Армизонская
СОШ.
Цели и задачи программы
Цель обучения - формирование представлений о человеке, его социальном
окружении, ориентации в социальной среде и общепринятых правилах поведения.
Основными задачами программы "Окружающий социальный мир" являются:
знакомство с явлениями социальной жизни (человек и его деятельность, общепринятые
нормы поведения), формирование представлений о предметном мире, созданном человеком
(многообразие, функциональное назначение окружающих предметов, действия с ними).
2. Общая характеристика учебного предмета
Программа представлена следующими разделами: "Квартира, дом, двор", "Продукты
питания", "Предметы быта", "Школа", "Предметы и материалы, изготовленные человеком",
"Город", "Транспорт", "Страна", "Традиции и обычаи".
В процессе обучения у обучающегося формируются представления о родном городе, в
котором он проживает, о России, ее культуре, истории, современной жизни. Знакомясь с
рукотворными объектами и социальными явлениями окружающей действительности,
ребенок учится выделять их характерные признаки, объединять в группы по этим признакам,
устанавливать связи между ними. Получая представления о социальной жизни, в которую он
включен, ребенок учится соотносить свое поведение и поступки других людей с
нравственными ценностями (эталонами) и общепринятыми нормами поведения. Ребенок
учится ориентироваться в различных ситуациях: избегать риски и угрозы его жизни и
здоровью, в частности, учится быть внимательным и осторожным на улице, дома, в
образовательной организации.
Жизнь в обществе предполагает следование определенным правилам. Для
формирования умения соблюдать нормы поведения в обществе необходима совместная
целенаправленная последовательная работа специалистов и родителей (законных
представителей). Важно сформировать у обучающегося типовые модели поведения в
различных ситуациях: поездки в общественном транспорте, покупки в магазине, поведение в
опасной ситуации. Содержание материала по программе "Окружающий социальный мир"
является основой формирования представлений, умений и навыков по предметам
"Изобразительная деятельность", "Домоводство", "Труд". Так знания, полученные ребенком
в ходе работы по разделу "Посуда", расширяются и дополняются на занятиях по
домоводству, где ребенок учится готовить, сервировать стол.
Специфика работы по программе "Окружающий социальный мир" заключается в том,
что занятия проводятся не только в классе, но и в местах общего пользования (парк, магазин,

кафе, вокзал). Ребенок выходит в город (поселок), знакомится с различными организациями,
предоставляющими услуги населению, наблюдает за деятельностью окружающих людей,
учится вести себя согласно общепринятым нормам поведения.
3. Описание места учебного предмета в учебном плане
Окружающий
социальный
мир
Час/нед
Час/год

1
33

2
68

3
102

4
136

4. Личностные и предметные результаты освоения предмета
Личностные и предметные планируемые результаты освоения обучающимися
учебного предмета рассматриваться в качестве возможных (примерных), соответствующих
индивидуальным возможностям и специфическим образовательным потребностям
обучающихся.
Личностные результаты
Ожидаемые личностные результаты освоения учебного предмета заносятся в СИПР и
с учетом индивидуальных возможностей и специфических образовательных потребностей
обучающихся:
1) основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности к
определенному полу, осознание себя как "Я";
2) социально-эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности;
3) формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его
органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей;
4) формирование уважительного отношения к окружающим;
5) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире;
6) освоение доступных социальных ролей (обучающегося, сына (дочери), пассажира,
покупателя и т.д.), развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного
смысла учения;
7) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, общепринятых правилах;
8) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
9) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
10) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
11) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие
мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным
ценностям.
Предметные результаты
1) Представления о мире, созданном руками человека.
интерес к объектам, созданным человеком;
представления о доме, образовательной организации, о расположенных в них и рядом
объектах (мебель, оборудование, одежда, посуда, игровая площадка), о транспорте;
умение соблюдать элементарные правила безопасности поведения в доме, на улице, в
транспорте, в общественных местах.
2) Представления об окружающих людях: овладение первоначальными

представлениями о социальной жизни, о профессиональных и социальных ролях людей:
представления о деятельности и профессиях людей, окружающих обучающегося
("учитель", "повар", "врач", "водитель");
представления о социальных ролях людей (пассажир, пешеход, покупатель), правилах
поведения согласно социальным ролям в различных ситуациях;
опыт конструктивного взаимодействия с взрослыми и сверстниками;
умение соблюдать правила поведения на уроках и во внеурочной деятельности,
взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, выбирая адекватную дистанцию и формы
контакта, соответствующие возрасту и полу обучающегося.
3) Развитие межличностных и групповых отношений:
представления о дружбе, других обучающихся, сверстниках;
умение находить друзей на основе личных симпатий;
умение строить отношения на основе поддержки и взаимопомощи, умение
сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание;
умение взаимодействовать в группе в процессе учебной, игровой, других видах
доступной деятельности;
умение организовывать свободное время с учетом своих и совместных интересов;
4) Накопление положительного опыта сотрудничества и участия в общественной
жизни:
представление о праздниках, праздничных мероприятиях, их содержании, участие в
них;
использование простейших эстетических ориентиров (эталонов) о внешнем виде на
праздниках, в хозяйственно-бытовой деятельности;
умение соблюдать традиции семейных, школьных, государственных праздников.
5) Представления об обязанностях и правах обучающегося:
представления о праве на жизнь, на образование, на труд, на неприкосновенность
личности и достоинства;
представления об обязанностях обучающегося, сына или дочери, внука или внучки,
гражданина.
6) Представление о стране проживания Россия:
представление о стране, народе, столице, больших городах, городе (селе), месте
проживания;
представление о государственной символике (флаг, герб, гимн);
представление о значимых исторических событиях и выдающихся людях России.
5. Содержание учебного предмета
Содержание учебного предмета "Окружающий социальный мир" представлено
следующими разделами: "Квартира, дом, двор", "Продукты питания", "Предметы быта",
"Школа", "Предметы и материалы, изготовленные человеком", "Город", "Транспорт",
"Страна", "Традиции и обычаи".
Раздел "Квартира, дом, двор".
Узнавание (различение) частей дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол).
Узнавание (различение) типов домов (одноэтажный (многоэтажный), каменный
(деревянный), городской (сельский, дачный) дом. Узнавание (различение) мест общего
пользования в доме (чердак, подвал, подъезд, лестничная площадка, лифт).
Соблюдение правил при пользовании лифтом: ждать закрытия и открытия дверей,
нажимать кнопку с номером нужного этажа, стоять во время движения лифта. Соблюдение
правил безопасности, поведения в местах общего пользования в доме: не заходить в лифт с
незнакомым человеком, не залезать на чердак, не трогать провода. Соблюдение правил
пользования мусоропроводом (домофоном, почтовым ящиком, кодовым замком). Узнавание
(различение) помещений квартиры (комната (спальная, детская, гостиная), прихожая, кухня,

ванная комната, санузел, балкон). Знание функционального назначения помещений
квартиры. Сообщение своего домашнего адреса (город, улица, номер дома, номер квартиры).
Узнавание своего домашнего адреса (на слух, написанного). Написание своего домашнего
адреса. Узнавание (различение) частей территории двора (место для отдыха, игровая
площадка, спортивная площадка, место для парковки автомобилей, место для сушки белья,
место для выбивания ковров, место для контейнеров с мусором, газон). Знание (соблюдение)
правил безопасности и поведения во дворе. Знакомство с коммунальными удобствами в
квартире: отопление (батарея, вентиль, вода), канализация (вода, унитаз, сливной бачок,
трубы), водоснабжение (вода, кран, трубы (водопровод), вентиль, раковина),
электроснабжение (розетка, свет, электричество). Знание (соблюдение) правил безопасности
и поведения во время аварийной ситуации в доме. Узнавание (различение) вредных
насекомых (муравьи, тараканы), грызунов (крысы, мыши), живущих в доме. Представление о
вреде, который приносят вредные насекомые. Знание (соблюдение) правил поведения в
чрезвычайной ситуации. Узнавание (различение) предметов посуды: тарелка, стакан, кружка,
ложка, вилка, нож, кастрюля, сковорода, чайник, половник. Узнавание (различение) часов
(механические (наручные, настенные), электронные (наручные, настенные). Знание строения
часов (циферблат, стрелки (часовая, минутная)). Узнавание (различение) аудио,
видеотехники и средства связи (телефон, компьютер, планшет, магнитофон, плеер,
видеоплеер). Знание назначения технического устройства (сотовый телефон, планшет,
видеоплеер). Соблюдение последовательности действий при пользовании телефоном
(плеером, планшетом): включение, использование (связь, игра), выключение.
Раздел "Продукты питания".
Узнавание (различение) напитков (вода, чай, сок, какао, лимонад, компот, квас, кофе)
по внешнему виду, на вкус. Узнавание упаковок с напитком. Узнавание (различение)
молочных продуктов (молоко, йогурт, творог, сметана, кефир, масло, мороженое) по
внешнему виду, на вкус. Узнавание упаковок с молочным продуктом. Знание правил
хранения молочных продуктов. Узнавание (различение) мясных продуктов: готовых к
употреблению (колбаса, ветчина), требующих обработки (приготовления) (мясо (свинина,
говядина, баранина, птица), сосиска, сарделька, котлета, фарш). Знакомство со способами
обработки (приготовления) мясных продуктов. Знание правил хранения мясных продуктов.
Узнавание (различение) рыбных продуктов: готовых к употреблению (крабовые палочки,
консервы, рыба (копченая, соленая, вяленая), требующих обработки (приготовления) мясо
(филе рыбы, краб, креветка), рыбная котлета, рыбный фарш. Знакомство со способами
обработки (приготовления) рыбных продуктов. Знание правил хранения рыбных продуктов.
Узнавание (различение) муки и мучных изделий: готовых к употреблению (хлеб, батон,
пирожок, булочка, сушки, баранки, сухари), требующих обработки (приготовления)
(макаронные изделия (макароны, вермишель, рожки). Знакомство со способами обработки
(приготовления) мучных изделий. Знание правил хранения мучных изделий. Узнавание
(различение) круп и бобовых: готовых к употреблению (консервированная фасоль, кукуруза,
горошек, свежий горох), требующих обработки (приготовления) (греча, рис, пшено, крупы,
бобовые). Знакомство со способами обработки (приготовления) круп и бобовых. Знание
правил хранения круп и бобовых. Узнавание (различение) кондитерских изделий (торт,
печенье, пирожное, конфета, шоколад). Знание правил хранения кондитерских изделий.
Раздел "Предметы быта".
Узнавание (различение) электробытовых приборов (телевизор, утюг, лампа,
вентилятор, обогреватель, микроволновая печь, тостер, блендер, электрический чайник, фен,
кондиционер). Знание назначения электроприборов. Знание правил техники безопасности
при пользовании электробытовым прибором. Узнавание (различение) предметов мебели
(стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет, комод). Знание назначения
предметов мебели. Различение видов мебели (кухонная, спальная, кабинетная). Узнавание
(различение) предметов посуды (тарелка, стакан, кружка, ложка, вилка, нож, кастрюля,
сковорода, чайник, половник, нож). Знание назначения предметов посуды. Узнавание

(различение) кухонного инвентаря (терка, овощечистка, разделочная доска, дуршлаг,
половник, открывалка). Знание назначения кухонного инвентаря.
Узнавание (различение) предметов интерьера (светильник, зеркало, штора, скатерть,
ваза, статуэтки, свечи). Знание назначения предметов интерьера.
Узнавание (различение) светильников (люстра, бра, настольная лампа).
Узнавание (различение) часов (наручные, настенные, механические, электронные
часы). Узнавание (различение) частей часов: стрелки, циферблат. Знание назначения часов
(частей часов).
Раздел "Школа".
Узнавание (различение) помещений образовательной организации. Знание назначения
помещений образовательной организации. Нахождение помещений образовательной
организации. Знание профессий людей, работающих в образовательной организации.
Соотнесение работника образовательной организации с его профессией. Узнавание
(различение) участков школьной территории. Знание назначения участков школьной
территории. Знание (соблюдение) правил поведения на территории образовательной
организации. Узнавание (различение) зон класса. Знание назначения зон класса. Знание
(соблюдение) распорядка школьного дня. Узнавание (различение) школьных
принадлежностей: школьная доска, парта, мел, ранец, учебник, тетрадь, дневник, карандаш,
точилка, резинка, фломастер, пенал, ручка, линейка, краски, пластилин, альбом для
рисования. Знание назначения школьных принадлежностей. Представление о себе как члене
коллектива класса. Узнавание (различение) мальчика и девочки по внешнему виду. Знание
положительных качеств человека. Знание способов проявления дружеских отношений
(чувств). Умение выражать свой интерес к другому человеку.
Раздел "Предметы и материалы, изготовленные человеком".
Узнавание свойств бумаги (рвется, мнется, намокает). Узнавание (различение) видов
бумаги по плотности (альбомный лист, папиросная бумага, картон), по фактуре (глянцевая,
бархатная). Узнавание предметов, изготовленных из бумаги (салфетка, коробка, газета,
книга). Узнавание (различение) инструментов, с помощью которых работают с бумагой
(ножницы, шило для бумаги, фигурный дырокол). Знание свойств дерева (прочность,
твердость, плавает в воде, дает тепло, когда горит). Узнавание предметов, изготовленных из
дерева (стол, полка, деревянные игрушки, двери). Узнавание (различение) инструментов, с
помощью которых обрабатывают дерево (молоток, пила, топор). Знание свойств стекла
(прозрачность, хрупкость). Узнавание предметов, изготовленных из стекла (ваза, стакан,
оконное стекло, очки).
Соблюдение правил безопасности при обращении с предметами, изготовленными из
стекла. Знание свойств резины (эластичность, непрозрачность, водонепроницаемость).
Узнавание предметов, изготовленных из резины (резиновые перчатки, сапоги, игрушки).
Знание свойств металла (прочность, твердость - трудно сломать, тонет в воде). Узнавание
предметов, изготовленных из металла (ведро, игла, кастрюля). Знание свойств ткани (мягкая,
мнется, намокает, рвется).
Узнавание предметов, изготовленных из ткани (одежда, скатерть, штора, покрывала,
постельное белье, обивка мебели). Узнавание (различение) инструментов, с помощью
которых работают с тканью (ножницы, игла). Знание свойств пластмассы (легкость,
хрупкость). Узнавание предметов, изготовленных из пластмассы (бытовые приборы,
предметы посуды, игрушки, фломастеры, контейнеры).
Раздел "Населенный пункт".
Узнавание (различение) элементов городской инфраструктуры, улицы (проспекты,
переулки), площади, здания, парки. Узнавание (различение), назначение зданий: кафе, вокзал
(аэропорт, железнодорожный, автовокзал, морской), службы помощи (банк, сберкасса,
больница, поликлиника, парикмахерская, почта), магазин (супермаркет, одежда, посуда,
мебель, цветы, продукты), театр (кукольный, драматический), цирк, жилой дом. Узнавание
(различение) профессий (врач, продавец, кассир, повар, строитель, парикмахер, почтальон,

работник химчистки, работник банка). Знание особенностей деятельности людей разных
профессий. Знание (соблюдение) правил поведения в общественных местах. Узнавание
(различение) частей территории улицы (проезжая часть, тротуар). Узнавание (различение)
технических средств организации дорожного движения (дорожный знак ("Пешеходный
переход"), разметка ("зебра"), светофор). Знание (соблюдение) правил перехода улицы.
Знание (соблюдение) правил поведения на улице. Узнавание (различение)
достопримечательностей своего города (например, Кремль, Троицкий собор, Приказные
палаты, памятник героям).
Раздел "Транспорт".
Узнавание (различение) наземного транспорта (рельсовый, безрельсовый). Знание
назначения наземного транспорта. Узнавание (различение) составных частей наземного
транспортного средства. Узнавание (различение) воздушного транспорта. Знание назначения
воздушного транспорта. Узнавание (различение) составных частей воздушного
транспортного средства. Узнавание (различение) водного транспорта. Знание назначения
водного транспорта. Узнавание (различение) составных частей водного транспортного
средства. Узнавание (различение) космического аппарата. Знание назначения космического
аппарата. Узнавание (различение) составных частей космического аппарата. Знание
(называние) профессий людей, работающих в космической отрасли. Соотнесение
деятельности с профессией. Узнавание (различение) общественного транспорта. Знание
(соблюдение) правил поведения в общественном транспорте. Узнавание (различение)
специального транспорта (пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина). Знание
назначения специального транспорта. Знание профессий людей, работающих на
специальном транспорте. Соотнесение деятельности с профессией. Знание места посадки и
высадки из автобуса. Пользование общественным транспортом (посадка в автобус, покупка
билета).
Раздел "Страна".
Знание названия государства, в котором мы живем. Знание (узнавание)
государственной символики (герб, флаг, гимн). Узнавание Президента Российской
Федерации (на фото, видео). Знание государственных праздников. Знание названия столицы
России. Знание (узнавание) основных достопримечательностей столицы (Кремль, Красная
площадь, Третьяковская Галерея, Большой театр) на фото, видео.
Знание названий городов России (Санкт-Петербург, Казань, Владивосток, Сочи).
Знание достопримечательностей городов России. Знание прав и обязанностей гражданина
России. Знание (различение) документов, удостоверяющих личность гражданина России
(паспорт, свидетельство о рождении). Знание некоторых значимых исторических событий
России. Знание выдающихся людей России.
Раздел "Традиции, обычаи".
Знание традиций и атрибутов праздников. Знание школьных традиций. Знание
символики и атрибутов различных религий. Знание нравственных традиций, принятых в
различных религиях.
6. Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной
деятельности обучающихся
Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной
деятельности обучающихся по классам представлено в приложении.
7. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Для реализации программы материально-техническое обеспечение предмета включает:
натуральные объекты, муляжи, макеты, предметные и сюжетные картинки, пиктограммы с
изображением объектов (в образовательной организации, во дворе, в городе), действий,

правил поведения. Кроме того, используются аудио и видеоматериалы, презентации,
мультипликационные фильмы, иллюстрирующие социальную жизнь людей, правила
поведения в общественных местах; рабочие тетради с различными объектами окружающего
социального мира для раскрашивания, вырезания, наклеивания и другой материал;
обучающие компьютерные программы, способствующие формированию у обучающихся
доступных социальных представлений. По возможности, используются технические и
транспортные средства. Необходимым оборудованием для иллюстрации социальных
явлений являются: компьютер, видеопроектор и другое мультимедийное оборудование.
Оборудованное (по возможности с подъемником) транспортное средство позволит
обучающимся (в частности, не передвигающимся самостоятельно обучающимся) выезжать в
город для участия в занятиях в местах общего доступа горожан и в организациях,
предоставляющих услуги населению.

Приложение

Тема урока

Дата
план

Дата
факт

Календарно- тематическое планирование
1 класс
Кол- во
Формируемые
Материалы и
часов
представления
оборудование

Содержание,
виды деятельности

Мой дом
(квартира).
Части дома.

05.05
12.05

«Квартира, дом, двор»
2
Уметь различать части
дома

Комната.
Назначение
комнат

Помощники в доме
(бытовые приборы:
телевизор,
пылесос, чайник)

«Предметы быта»
Телевизор, пылесос,
чайник

Мебель (стол,
стул, кровать)

Стол, стул, кровать,
мебель

Посуда (тарелка,
ложка, стакан
(кружка)

Посуда: тарелка,
ложка, стакан, кружка

Школа. Мой
класс.
Обследование.

Спальня, кухня,
туалет, ванна, балкон

«Школа»
Школа, дом, урок,
перемена,
перерыв, руки на
парте, спина
прямая, зона
отдыха.

Кубики, конструктор,

Пиктограммы по
теме, иллюстрации,
дидактическая игра
«Мой дом»
Пиктограммы по
теме,
иллюстрации,
дидактическая
игра бытовые
приборы.
Пиктограммы по
теме, иллюстрации,
дидактическая игра
мебель

Получит представление
о доме получит
возможность построить
дом из кубиков.
Создать условия для
понимания назначений
комнат с помощью
пиктограмм, картинок.
Получит возможность
узнавать о бытовых
приборах, их назначении.
Выбирать нужную
пиктограмму из 2х

Пиктограммы по
теме, иллюстрации,
дидактическая игра
посуда

Получит возможность
узнавать среди других
предметов стол, стул,
шкаф, кровать) Выбирать
нужную пиктограмму из
2х
Способствовать
развитию умения
применять начальные
сведения о предмете

Аудио и
видеоматериалы,
презентации,
иллюстрирующие
социальную жизнь
людей, правила
поведения в

Получит представления об
основных помещениях
школы. Создать
предпосылки для
овладения элементарны
ми правилами
безопасности поведения в

общественных
местах.
Фото
Дидактические
карточки, школьные
принадлежности

Я - ученик. Моя
парта.
Обследование.

Школа, урок,
перемена, класс,
парта, стул

Девочки и
мальчики.

Девочка, мальчик

Фото
одноклассников,
учителей,
пиктограммы

Школьные
принадлежности
Тетрадь,
карандаш,
портфель

Тетрадь, карандаш,
портфель

Дидактические
карточки,
школьные
принадлежности
Иллюстрации по
теме

Материалы,
созданные
человеком.
Бумага.
Свойства
бумаги.
Игрушки (мяч,
кукла, машинка,
кубики)

«Предметы и материалы, изготовленные человеком»
2
Бумага и ее свойства
Картон, влажные
салфетки,
ножницы, вода

Мяч, кукла, машинка,
кубики

Игрушки,
Разрезанные
картинки, лото

школе
Находить нужное
помещение; соблюдать
элементарные правила
безопасного поведения в
школе;
Получит представления о
разделении людей на 2
пола (мальчики и
девочки).
Выбирать нужную
пиктограмму
Получить представления
о школьных
принадлежностях
(тетрадь, карандаш,
портфель).
Способствовать
узнаванию предмета
Способствовать
развитию умения
сминать, рвать, резать
мочить, сушить бумагу
Получить представления
об игрушках. Получит
возможность адекватно
манипулировать с ними.
Способствовать выбору
нужного изображения из

Магазин.
Правила
поведения в
магазин
Я- покупатель
(игровые
действия)

Наземный транспорт.
Части наземного
транспорта.
Автобус.
Машина
Назначение.

Мы едем, едем
(игровые
действия)
Всего

Тема
Квартира, дом, двор
Мой дом. Из чего
состоит мой дом

«Город»
Магазин,
правила
поведения в
общественном
месте,
покупатель,
продавец.
«Транспорт»
Скорая помощь,
пожарная, полиция,
грузовик, автобус
Скорая помощь,
пожарная,
полиция,
грузовик,
автобус

2х.
Игра «Магазин»
Иллюстрации по
теме.

Создать условия для
ознакомления с
алгоритмом совершения
покупок в магазине

Иллюстрации по теме,
презентация,
раскраска,
Дидактическая игра
ПДД

Представления о
транспорте Представления
о социальных ролях людей
(пассажир, пешеход,
правилах поведения
согласно социальным ролям

Дата

Кол-во
часов
1

Календарно - тематическое планирование
4 класс
Формируемые
Материалы и
представления
оборудование
узнавание
(различение)
частей
дома (стена, крыша,
окно, дверь, потолок,
пол)

Видеопрезентации,
сюжетные иллюстрации,
предметные карточки.
Кубики ,дом (игрушка)

Содержание, виды деятельности
Ребенок знакомится со строением дома, его
частями, учится различать и называть их,
рассматривая дом снаружи и изнутри.

Типы домов

Места
общего
пользования
в
многоквартирном
доме

одноэтажный дом,
многоэтажный дом,
каменный дом,
деревянный дом,
городской дом,
сельский дом, дачный
дом
чердак,
подвал,
подъезд,
лифт,
лестничная площадка,
мусоропровод,
домофон,
почтовый
ящик, кодовый замок

Видеопрезентации,
сюжетные
иллюстрации,
предметные
карточки.
Кубики ,дом (игрушка)

Ребенок учится различать дома по количеству
этажей, по материалу, из которого они сделаны.
Он рассказывает о своем доме, называет номер
дома, этаж, на котором проживает.

Видеопрезентации,
сюжетные иллюстрации,
предметные карточки.
Кубики ,дом (игрушка)

С местами общего пользования в доме ребенок
знакомится на примере многоэтажного дома.
Например, ребенок получает представления о
лифте, его назначении, учится пользоваться
лифтом (входит в лифт, ждет закрытия дверей,
выбирает кнопку с номером этажа, нажимает ее,

Лифт.
Техника
безопасности

Чердак,
подвал,
подъезд,
лифт,
лестничная площадка,
мусоропровод,
домофон,
почтовый
ящик, кодовый замок.

Правила
безопасности
в
многоквартирном
доме/в
местах
общего
пользования

Формируемые
понятия:
чердак,
подвал,
подъезд,
лифт,
лестничная
площадка,
мусоропровод,
домофон,
почтовый
ящик, кодовый замок

стоит во время движения лифта, ждет открытия
дверей, выходит из лифта); соблюдать правила
безопасности в лифте (не прыгать, не нажимать
все кнопки, не заходить в лифт с незнакомым
человеком, в случае остановки лифта – нажать
кнопку вызова и ждать оказания помощи).
Ребенок учится поддерживать чистоту на
лестничной площадке.
Видеопрезентации,
С местами общего пользования в доме ребенок
сюжетные
иллюстрации, знакомится на примере многоэтажного дома.
предметные
карточки. Например, ребенок получает представления о
Правила Можно-Нельзя
лифте, его назначении, учится пользоваться
лифтом (входит в лифт, ждет закрытия дверей,
выбирает кнопку с номером этажа, нажимает ее,
стоит во время движения лифта, ждет открытия
дверей, выходит из лифта); соблюдать правила
безопасности в лифте (не прыгать, не нажимать
все кнопки, не заходить в лифт с незнакомым
человеком, в случае остановки лифта – нажать
кнопку вызова и ждать оказания помощи).
Ребенок учится поддерживать чистоту на
лестничной площадке.
С местами общего пользования в доме ребенок
знакомится на примере многоэтажного дома.
Например, ребенок получает представления о
лифте, его назначении, учится пользоваться
лифтом (входит в лифт, ждет закрытия дверей,
выбирает кнопку с номером этажа, нажимает ее,
стоит во время движения лифта, ждет открытия
дверей, выходит из лифта); соблюдать правила
безопасности в лифте (не прыгать, не нажимать
все кнопки, не заходить в лифт с незнакомым
человеком, в случае остановки лифта – нажать
кнопку вызова и ждать оказания помощи).

Безопасность
быту

Правила
пользования
мусоропроводом

Комнаты

Ребенок учится поддерживать чистоту на
лестничной площадке.
Кран, вода, розетка, Видеопрезентации,
Ребенок знакомится с различными системами
свет, электричество, сюжетные
иллюстрации, коммуникаций в квартире, без которых не
тепло, батарея.
предметные карточки.
возможна
комфортная
жизнедеятельность
человека.
Например,
при
формировании
представления о водоснабжении ребенок узнает,
что вода поступает в дом, квартиру по трубам
(водопровод), перекрывает поступление воды
вентиль, расположенный на трубе, вода течёт в
раковину, ванну из крана и т.п.
Чердак,
подвал, Видеопрезентации,
С местами общего пользования в доме ребенок
подъезд,
лифт, сюжетные
иллюстрации, знакомится на примере многоэтажного дома.
лестничная площадка, предметные карточки.
Например, ребенок получает представления о
мусоропровод,
лифте, его назначении, учится пользоваться
домофон,
почтовый
лифтом (входит в лифт, ждет закрытия дверей,
ящик, кодовый замок.
выбирает кнопку с номером этажа, нажимает ее,
стоит во время движения лифта, ждет открытия
дверей, выходит из лифта); соблюдать правила
безопасности в лифте (не прыгать, не нажимать
все кнопки, не заходить в лифт с незнакомым
человеком, в случае остановки лифта – нажать
кнопку вызова и ждать оказания помощи).
Ребенок учится поддерживать чистоту на
лестничной площадке.
Формируемые
Видеопрезентации,
Ребенок учится различать помещения квартиры
понятия:
квартира, сюжетные
иллюстрации, по их назначению (например, ванная комната –
комната,
спальная предметные карточки.
принимать душ, умываться, чистить зубы и т.п.,
комната,
детская
кухня – готовить пищу и т.п.). Для того чтобы
комната,
гостиная
ребенку легче было ориентироваться в
комната,
прихожая,
помещениях
квартиры,
рекомендуем
кухня,
ванная
использовать изображения, символизирующие
комната,
санузел,
определенные помещения (например, газовая
балкон
плита – кухня, кровать – спальная комната).

Назначение
помещений
квартиры

Алгоритм
действий во дворе.
Правила
безопасности

Правила
безопасности
и
поведения
во
время аварийной
ситуации в доме

Ребенок рассказывает о своей квартире, называет
ее номер.
Формируемые
Видеопрезентации,
Ребенок учится различать помещения квартиры
понятия:
квартира, сюжетные
иллюстрации, по их назначению (например, ванная комната –
комната,
спальная предметные карточки.
принимать душ, умываться, чистить зубы и т.п.,
комната,
детская
кухня – готовить пищу и т.п.). Для того чтобы
ребенку легче было ориентироваться в
комната,
гостиная
помещениях
квартиры,
рекомендуем
комната,
прихожая,
кухня,
ванная
использовать изображения, символизирующие
комната,
санузел,
определенные помещения (например, газовая
балкон
плита – кухня, кровать – спальная комната).
Ребенок рассказывает о своей квартире, называет
ее номер.
Двор, место отдыха, Видеопрезентации,
Ребенок получает представление о различных
игровая
площадка, сюжетные
иллюстрации, участках территории двора, их назначении;
спортивная площадка, предметные карточки.
учится пользоваться ими: кататься на качелях на
место для парковки
игровой
площадке,
выносить
мусор
в
автомобилей,
место
специальные контейнеры; выбивать коврик,
для сушки белья,
сажать цветы на газоне и т.п., соблюдать правила
место для выбивания
безопасности и поведения во дворе.
ковров, место для
контейнеров
с
мусором, газон.
Кран, вода, розетка, Видеопрезентации,
Ребенок знакомится с различными системами
свет, электричество, сюжетные
иллюстрации, коммуникаций в квартире, без которых не
тепло, батарея.
предметные карточки.
возможна
комфортная
жизнедеятельность
человека.
Например,
при
формировании
представления о водоснабжении ребенок узнает,
что вода поступает в дом, квартиру по трубам
(водопровод), перекрывает поступление воды
вентиль, расположенный на трубе, вода течёт в
раковину, ванну из крана и т.п. Особое внимание
обращается на поведение во время аварийной
ситуации (например, течет батарея, выключился

Мой адрес

Школа
Школа

Правила
поведения
школьной
территории

на

Работники школы

Мой класс

Формируемые
Видеопрезентации,
понятия:
домашний сюжетные иллюстрации,
адрес
предметные карточки.
Коммуникативный альбом,
Глобальное чтение тетрадь
Школьный
двор, Видеопрезентации,
газоны,
гараж, сюжетные
иллюстрации,
веранда,
качели, предметные карточки.
песочница, скамейки,
футбольное поле.

свет и др.): срочно сообщить взрослому об
аварии.
Ребенок учится называть свой домашний адрес в
определенной последовательности: название
города, улицы, № дома и № квартиры; узнавать
свой адрес среди нескольких написанных; писать
свой домашний адрес.

Ребенок учится различать разные участки
школьного
двора,
пользоваться
ими
в
соответствии с их назначением (например, ездить
на велосипеде по велосипедной дорожке, играть с
песком в песочнице и т.д.). Внимание ребенка
обращается на соблюдение правил поведения на
территории школы (например, не ходить по
газонам, не заходить в гараж и др.).
Школьный
двор, Видеопрезентации,
Ребенок учится различать разные участки
газоны,
гараж, сюжетные
иллюстрации, школьного
двора,
пользоваться
ими
в
веранда,
качели, предметные карточки.
соответствии с их назначением (например, ездить
песочница, скамейки,
на велосипеде по велосипедной дорожке, играть с
футбольное поле.
песком в песочнице и т.д.). Внимание ребенка
обращается на соблюдение правил поведения на
территории школы (например, не ходить по
газонам, не заходить в гараж и др.).
Учитель
класса, Видеопрезентации,
Ребенок знакомится с профессиями людей,
медицинская сестра, сюжетные
иллюстрации, работающих в школе, особенностями их
директор, уборщица, предметные карточки.
деятельности, учится называть профессии,
учитель
труда,
соотносить с действиями (например, учитель –
учитель
музыки,
учит детей, уборщица – убирает помещения
учитель физкультуры.
школы).
Класс,
место
для Видеопрезентации,
Ребенок знакомится с различными зонами класса,
отдыха, место для сюжетные
иллюстрации, их назначением, учится ориентироваться в
игры,
место
для предметные карточки.
пространстве класса. Например, показывает
одевания, место для
место, где лежат игрушки, находит свой шкаф

Школьный режим
дня

Я и другие. Наш
класс

Предметы и
материалы,
изготовленные
человеком
Бумага

Дерево

занятия, место, где
хранятся игрушки.
Занятие (урок), пауза Видеопрезентации,
(перемена), завтрак, сюжетные
иллюстрации,
прогулка, обед, время предметные карточки.
для отдыха.

для раздевания, место для отдыха, достает
предметы и материалы для занятия.
Ребенок получает представления о том, что
школьный день проходит по определенному
распорядку: в школе есть время для занятий по
предметам, время для отдыха, время для еды.
Последовательность видов деятельности в
течение учебного дня представлена предметами,
изображениями (фото, картинки, пиктограммы).
Друг,
подруга,
Видеопрезентации, Ребёнок учится выражать различные чувства по
дружба,
общность сюжетные
иллюстрации, отношению к другому близкому человеку
интересов,
любовь, предметные карточки.
(улыбнуться, обнять, поцеловать, подарить
трудолюбие,
цветок, подарок, помочь, вместе погулять),
внимательность,
показывать интерес к другому человеку,
доброта.
определять чувства другого человека по внешним
проявлениям. Знакомится с нормами поведения в
общественных местах: ограничения в объятиях,
поцелуях и др.

Бумага,
бумажный, Видеопрезентации,
ножницы, шило для сюжетные
иллюстрации,
бумаги,
фигурный предметные карточки.
дырокол.

Ребенок получает представления о бумаге: она
рвется, мнется, намокает; знакомится с бумагой,
различной по плотности (альбомный лист,
папиросная бумага, картон и др.) и фактуре
(глянцевая, бархатная и др.). Знакомится с
предметами, изготовленными из бумаги, их
назначением: салфетка, коробка, газета, книга и
др.; инструментами, которыми работают с
бумагой.
Дерево, деревянный, Видеопрезентации,
Ребенок знакомится со свойствами дерева:
твёрдый,
молоток, сюжетные
иллюстрации, прочность, твёрдость – трудно сломать, плавает в
пила, топор.
предметные карточки.
воде, дает тепло, когда горит. Знакомится с

Стекло

Стекло, стеклянный,
Видеопрезентации,
хрупкий, прозрачный. сюжетные
иллюстрации,
предметные карточки.

Металл

Металл,
Видеопрезентации,
металлический,
сюжетные
иллюстрации,
твёрдый,
прочный, предметные карточки.
тяжёлый, блестящий.

Ткань

Ткань, ножницы, игла.

Видеопрезентации,
сюжетные
иллюстрации,
предметные карточки.

Пластик

Пластмасса,
пластмассовый,
лёгкий, хрупкий.

Видеопрезентации,
сюжетные
иллюстрации,
предметные карточки.

Растения. Уход за
растениями.
Комнатные

горшок, поддон,
лейка, вода, земля

Видеопрезентации,
сюжетные иллюстрации,
предметные

предметами, изготовленными из дерева (стол,
полка, деревянные игрушки, двери и др.), их
назначением; инструментами, с помощью
которых обрабатывают дерево.
Ребенок знакомится со свойствами стекла:
хрупкость – легко бьётся; прозрачность – через
него можно видеть окружающие предметы.
Знакомится с предметами, изготовленными из
стекла (ваза, стакан, оконное стекло, очки), их
назначением. Внимание ребенка обращается на
соблюдение осторожности при обращении с
предметами, изготовленными из стекла (осколки
– острые, можно пораниться).
Ребенок знакомится со свойствами металла:
прочность, твёрдость – трудно сломать, тонет в
воде. Знакомится с предметами, изготовленными
из металла (ведро, игла, кастрюля и др.), их
назначением. Внимание ребенка обращается на
то, что для обработки металла необходимо
специальное оборудование.
Ребенок получает представления о ткани: она
мягкая, мнется, намокает, рвётся. Знакомится с
изделиями из ткани (одежда, скатерть, штора,
покрывала, постельное бельё, обивка мебели и
др.), их назначением. Для обработки ткани
пользуются ножницами, иглой.
Ребенок знакомится со свойствами пластмассы:
лёгкость, хрупкость. Знакомится с изделиями из
пластмассы (бытовые приборы, предметы
посуды, игрушки, фломастеры, контейнеры и
т.д.), их назначением.
Формирование представления об использовании
комнатных растений в украшении интерьера
квартиры.

растения

Продукты
Напитки

карточки.комнатные
растения

Упражнения по различению что красиво – что не
красиво (например, грязная скатерть,
разбросанные по комнате вещи – это не красиво,
цветы в вазе на столе, чистые окна – это красиво)
Ребенок учится узнавать напитки по внешнему
виду, на вкус. Внимание ребенка обращается на
то, что некоторые напитки пьют всегда
прохладными (лимонад, сок, минеральная вода,
квас), а другие – и горячими, и холодными
(молоко, чай, какао и др.). Ребенок знакомится с
различными упаковками напитка: бутылка, пакет,
коробка, учится их открывать, наливать в стакан
из больших упаковок и т.п.

Формируемые
понятия: вода, чай,
сок, какао, лимонад,
компот, квас, кофе,
напитки

Видеопрезентации,
сюжетные
иллюстрации,предметные
карточки.,стакан,напитки.

Упаковка.
Напитки

Видеопрезентации,
сюжетные
иллюстрации,предметные
карточки.,стакан,напитки.

Молочные
продукты

Формируемые
понятия: вода, чай,
сок, какао, лимонад,
компот, квас, кофе,
напитки
Формируемые
понятия:
молоко,
йогурт,
творог,
сметана,
кефир,
масло, мороженое

Мясные
продукты. Мясо

Видеопрезентации,
сюжетные
иллюстрации,предметные
карточки.,стакан, напитки.

Формируемые
Видеопрезентации,
понятия: мясо, фарш, сюжетные
колбаса,
сосиска, иллюстрации,предметные

Ребенок получает представление о том, что
молочные продукты изготавливают из молока;
учится различать молочные продукты по
внешнему виду, на вкус. Знакомится с
различными упаковками молочных продуктов:
бутылка, пакет, банка, коробка и др., учится их
открывать, наливать и накладывать из больших
упаковок и т.п. Внимание ребенка обращается на
то, что молочные продукты нужно хранить в
холодильнике.
Ребенок получает представление о том, что
мясные продукты изготавливают из мяса
животных и птиц. Есть мясные продукты,

Рыба. Рыбные
продукты

Предметы быта
Электробытовые
приборы. Техника
безопасности.
Алгоритм
использования

Мебель

сарделька, котлета

карточки.продукты

Формируемые
понятия: филе рыбы,
крабовые
палочки,
консервы

Видеопрезентации,
сюжетные
иллюстрации,предметные
карточки.продукты

Электробытовой
прибор, розетка, шнур
с вилкой, телевизор,
утюг,
лампа,
вентилятор,
обогреватель,
магнитофон,
видеоплеер,
микроволновая печь,
тостер, блендер, фен,
электрический
чайник, кондиционер.
Стол, стул, диван,

Видеопрезентации,
Ребенок знакомится с электроприборами, их
сюжетные
иллюстрации, назначением и правилами пользования. Внимание
предметные карточки.
ребенка обращается на то, что у всех
электроприборов есть общая часть — шнур с
вилкой. Ребенок учится включать приборы и
соблюдать
при
этом
правила
техники
безопасности (не трогать электроприбор и шнур
мокрыми руками, вынимая вилку из розетки,
придерживать ее руками).

Видеопрезентации,

готовые к употреблению в пищу (например,
колбаса), но большинство из них необходимо
дополнительно готовить (жарить, варить и т.п.).
Ребенок учится узнавать мясные продукты по
внешнему виду, знакомится с процессом их
приготовления. Внимание обращается на то, что
мясные продукты нужно хранить в холодильнике.
Ребенок получает представление о том, что
рыбные продукты изготавливают из продуктов
переработки объектов промысла рыболовства
(рыбы, млекопитающих, беспозвоночных и
водорослей). Есть рыбные продукты, готовые к
употреблению в пищу (например, соленая сельдь,
консервированный тунец, крабовые палочки и
др.), но некоторые из них необходимо готовить
(жарить, варить и т.п.). Ребенок учится узнавать
рыбные продукты по внешнему виду, знакомится
с процессом их приготовления. Внимание
обращается на то, что рыбные продукты нужно
хранить в холодильнике.

Ребенок знакомится с предметами мебели, их

Интерьер

Часы. Виды часов

Транспорт
Наземный
транспорт

шкаф, полка, кресло, сюжетные
иллюстрации, назначением, видами мебели, материалами, из
мебель,
кровать, предметные карточки.
которых они изготовлены. Например, получает
табурет, комод.
представление о мягкой мебели, уходе за ней и
т.д. Внимание ребенка обращается на бережное
отношение к предметам мебели.
Уют, украшение, ваза,
Видеопрезентации, Ребенок знакомится с предметами быта, среди
скатерть, светильник, сюжетные
иллюстрации, которых есть жизненно необходимые и те, без
люстра, бра, зеркало, предметные карточки.
которых можно обойтись. Ребенок знакомится с
штора,
настольная
различными видами светильников в доме
лампа, статуэтка.
(люстра, бра, настольная лампа). Получает
представления о том, что шторы, картины,
фотографии, салфетки, ваза и др. – это предметы
для украшения нашего быта и создания уюта.
Кроме того, в интерьере помещения могут
использоваться комнатные растения. Ребенок
учится различать что красиво – что не красиво
(например, грязная скатерть, разбросанные по
комнате вещи – это не красиво, цветы в вазе на
столе, чистые окна – это красиво).
Время,
часы, Видеопрезентации,
Сначала ребенок получает представление о том,
«наручные»
часы, сюжетные
иллюстрации, что часы – это прибор для измерения времени,
«настенные»
часы, предметные карточки.
знакомится с видами часов, их строением.
«механические» часы,
Ребенок рассматривает циферблат, учится
«электронные» часы,
различать стрелки: короткая – часовая, длинная –
стрелки, циферблат.
минутная, секундная – быстро двигается. Также
часы являются предметом интерьера, который
необходим человеку в быту для ориентации во
времени.
Поезд,
метро, Видеопрезентации,
автомобиль, автобус, сюжетные
иллюстрации,
велосипед,
колеса, предметные карточки.
руль,
кузов,
двигатель,
паровоз,

Ребенок знакомится с наземным транспортом, его
назначением:
рельсовый
–поезд,
метро;
безрельсовый – автомобиль, автобус, велосипед,
троллейбус; знакомится с составными частями
некоторых транспортных средств: автомобиль –

Воздушный
транспорт

Водный
транспорт

Космический
транспорт

Страна
Россия

вагоны,
грузовой
транспорт,
пассажирский
транспорт.
Самолет,
вертолет,
воздушный
шар, корпус, крылья,
хвост,
шасси,
двигатель,
грузовой
транспорт,
пассажирский
транспорт.
Катер, лодка, корабль
(пароход,
теплоход), корпус,
палуба,
якорь,
штурвал,
грузовой
транспорт,
пассажирский
транспорт, двигатель.
Космическая ракета,
космический аппарат,
двигатель,
пульт
управления.

колеса, руль, кузов, мотор; поезд – паровоз,
вагоны, колеса.
Видеопрезентации,
Ребенок знакомится с воздушным транспортом,
сюжетные
иллюстрации, его назначением: самолет, вертолет, воздушный
предметные карточки.
шар; знакомится с составными частями
некоторых транспортных средств: самолет –
корпус (крылья, хвост), шасси, мотор.

Видеопрезентации,
Ребенок знакомится с водным транспортом,
сюжетные
иллюстрации, внешним видом водных транспортных средств,
предметные карточки.
их назначением: катер, лодка, корабль (пароход,
теплоход); знакомится с составными частями
некоторых транспортных средств: корабль,
корпус, палуба, якорь, штурвал.
Видеопрезентации, Ребенок знакомится с космическим транспортом,
сюжетные
иллюстрации, внешним видом космических транспортных
предметные карточки.
средств, их назначением: космическая ракета,
космический аппарат; получает представления о
составных частях некоторых транспортных
средств: корпус, двигатель, пульт управления.

Государство, Россия, Видеопрезентации,
столица,
Москва, сюжетные
иллюстрации,
страна, герб, флаг, предметные карточки.
гимн, президент.

Ребенок знакомится с названием страны,
расположением РФ на географической карте,
многонациональном населении (национальных
костюмах, особенностях быта, традициях),
государственной
символикой,
получает
представление о президенте России, его
обязанностях; знакомится с государственными

праздниками, их атрибутами.
Государство, Россия, Видеопрезентации,
Ребенок знакомится с названием страны,
столица,
Москва, сюжетные
иллюстрации, расположением РФ на географической карте,
страна, герб, флаг, предметные карточки.
многонациональном населении (национальных
гимн, президент.
костюмах, особенностях быта, традициях),
государственной
символикой,
получает
представление о президенте России, его
обязанностях; знакомится с государственными
праздниками, их атрибутами.

Президент

Традиции, обычаи
Праздник

Праздник,
подарок, Видеопрезентации,
украшение, нарядный, сюжетные
иллюстрации,
торжественный.
предметные карточки.
(Новый Год, День
Победы,
8 марта,
Масленица,
23
февраля, Пасха).

Школьные
праздники

Нравственность

Каникулы,
знаний,
открытых
Последний
день.
Добро, зло,

Ребенок знакомится с разнообразием праздников,
признаками и атрибутами праздника, участвует в
изготовлении подарков, украшении класса,
накрывании праздничного стола, в праздничном
представлении. Примерный перечень: Новый год
– Дед Мороз, Снегурочка, подарки, елка,
новогодние украшения; Рождество – служба в
церкви; 23 февраля – день защитников отечества,
поздравляем мужчин и мальчиков, армия, парад;
8 марта – международный женский день,
поздравляем всех девочек и женщин; День
Победы – победа русских солдат над врагами,
поздравляем ветеранов ВОВ, возложение цветов
к памятнику погибших, вечный огонь, салют;
Масленица – блины, солнце, хоровод, чучело,
катание с горок; Пасха — красим яйца,
пасхальный кулич, служба в церкви.
День Видеопрезентации,
Ребенок
знакомится
со
школьными
День сюжетные
иллюстрации, праздниками,
традициями,
участвует
в
дверей, предметные карточки.
подготовке к празднику (украшении школы,
учебный
приготовлении
угощений,
репетиции
выступления и т.п.), в проведении праздника.
Видеопрезентации,
Ребенок учится следовать общекультурным
сюжетные
иллюстрации, правилам и нравственным устоям, принятым в

предметные карточки.

Тема

Экскурсия по
школе

Я ученик

Дата
план

Дата
факт

обществе:
брать
на
себя
посильную
ответственность, помогать ближнему, проявлять
положительные эмоции и добрые чувства к
другим людям и т.п. Ребенок учится
послушанию, смирению, учится верить в свои
силы, в помощь со стороны других людей,
сопереживать, порадоваться, сочувствовать.

Календарно - тематическое планирование
5 класс
Формируемые
Материалы и
представления
оборудование

Колво
часо
в
1
Школа, класс,
территория школы,
спортивная
площадка, столовая,
раздевалка,
библиотека
1
Школа, класс,
территория школы,
спортивная
площадка, столовая,
раздевалка,
библиотека

Профессии
работников
школы

Школьные
принадлежности

Профессия, учитель,
директор,
библиотекарь, повар,
уборщица, дворник,
охранник.
Школьная доска,
мел, карандаш,

Виды деятельности

Школьные помещения

Нахождение помещений школы.
Знание назначения помещений школы.
Знание назначения зон класса.
Знание правил поведения на территории школы.

Презентация, картинки с
изображениями
помещений, раскраски

Знание правил поведения на территории школы.
Представление о себе как члене коллектива
класса.
Знание положительных качеств человека.
Знание способов проявления дружеских
отношений.

Иллюстрации по теме
урока

Знание профессий людей, работающих в школе.
Соотнесение работника школы с его
профессией.

Предметные картинки,
школьные

Узнавание (различение) школьных
принадлежностей.

точилка, резинка,
линейка.
Класс, профессия,
правила поведения.

принадлежности

Знание назначения школьных принадлежностей.

Видео

Знание правил поведения на территории школы.
Представление о себе как члене коллектива
класса.
Знание профессий людей, работающих в школе.

Одноэтажный,
многоэтажный,
каменный,
деревянный,
городской, сельский,
крыша, окно, стены,
пол, потолок,
крыльцо.
Город, улица, дом,
квартира, адрес.

Картинки с
изображением
различных домов

Узнавание (различение) типов дом
(одноэтажный, многоэтажный, каменный,
деревянный, городской, сельский).
Узнавание (различение) частей дома.

Обобщающий
урок: «Школа»

Дом

Домашний адрес

Места общего
пользования в
доме

Чердак, подвал,
подъезд, лестничная
площадка, лифт

Презентация

Узнавание мест общего пользования в доме
(чердак, подвал, подъезд, лестничная площадка,
лифт).
Соблюдение правил безопасности, поведения в
местах общего пользования в доме.

Помещения
квартиры

Картинки с
изображением
помещений квартиры

Двор

Квартира, спальня,
детская, гостиная,
прихожая, кухня,
ванная комната,
санузел, балкон
Двор, место для
отдыха, игровая
площадка,
спортивная
площадка, место для

Карточки с
Сообщение (узнавание) своего домашнего
напечатанными адресами адреса.

Презентация

парковки
автомобилей, место
для контейнеров с
мусором, газон.
Отопление,
канализация,
водоснабжение,
электроснабжение

Знание (соблюдение) правил безопасности и
поведения во дворе.

Коммунальные
удобства

Видео

Обобщающий
урок: «Квартира,
дом, двор»

Квартира, двор, дом,
адрес

Карточки с
напечатанными
адресами, картинки по
теме урока

Электробытовые
приборы

Электробытовые
приборы, утюг,
обогреватель,
микроволновая печь.

Презентация, распечатки
с заданиями

Мебель

Посуда

Кухонный
инвентарь

Мебель, кресло,
табурет, полка,
мягкая мебель,
корпусная мебель,
кухонная мебель,
спальная мебель.
Посуда,
сковорода,
половник, кастрюля,
столовая, кухонная.
Кухонный
инвентарь, терка,
разделочная доска,
дуршлаг.

Знакомство с коммунальными удобствами в
квартире: отопление, канализация,
водоснабжение, электроснабжение.
Знание правил безопасности и поведения во
время аварийной ситуации в доме.
Узнавание (различение) частей дома, квартиры,
двора.
Сообщение (узнавание) своего домашнего
адреса.

Узнавание (различение) электробытовых
приборов (утюг, обогреватель, микроволновая
печь).
Знание назначения электроприборов.
Знание правил техники безопасности при
пользовании электроприборами.
Картинки с
Узнавание (различение) предметов мебели
изображением предметов (кресло, табурет, полка).
мебели, зашумленные
Знание назначения предметов мебели (кухонная,
картинки
спальная).
Картинки с
изображением предметов
посуды, разрезные
картинки
Презентация

Узнавание (различение) предметов посуды
(сковорода, половник, кастрюля).
Знание назначения предметов посуды.
Узнавание (различение) кухонного инвентаря
(терка, разделочная доска, дуршлаг).
Знание назначения кухонного инвентаря.

Предметы
интерьера

Интерьер,
светильник, зеркало,
штора.
Часы: наручные,
настенные,
механические,
электронные.
Час, минута,
секунда, стрелки,
циферблат.
Мебель, посуда,
электробытовые
приборы, предметы
интерьера, часы.
Бумага, картон,
альбомный лист,
салфетка, глянцевая
бумага, бархатная
бумага, шило для
бумаги, ножницы,
дырокол

Картинки с
изображением предметов
интерьера
Картинки с
изображением
различных часов, макет
часов

Узнавание (различение) предметов интерьера
(светильник, зеркало, штора).

Часы

Обобщающий
урок:
«Предметы
быта»
Бумага

Распечатки с заданиями

Узнавание (различение) предметов быта.
Знание назначения предметов быта.

Образцы различных
видов бумаги,
презентация

Дерево, молоток,
пила, топор.

Презентация

Стекло

Презентация

Знание свойств бумаги.
Узнавание (различение) видов бумаги по
плотности (альбомный лист, картон, салфетка),
по фактуре (глянцевая, бархатная).
Узнавание предметов, изготовленных из бумаги.
Узнавание (различение) инструментов, с
помощью которых работают с бумагой
(ножницы, шило для бумаги, дырокол)
Знание свойств дерева.
Узнавание предметов, изготовленных из дерева.
Узнавание (различение) инструментов, с
помощью которых обрабатывают дерево
(молоток, пила, топор)
Знание свойств стекла.
Узнавание предметов, изготовленных из стекла.
Соблюдение правил безопасности с предметами,
изготовленными из стекла.

Дерево

Стекло

Узнавание (различение) часов (наручные,
настенные, механические, электронные).
Узнавание (различение) частей часов: стрелки,
циферблат.
Знание назначения часов (частей часов).

Металл

Презентация, образцы
металлических
предметов
Презентация, образцы
предметов,
изготовленных из
резины
Презентация, образцы
предметов,
изготовленных из
пластмассы
Распечатки с заданиями

Резина

Пластмасс

Практические
задания по
итогам года

Ткань

Ткань, игла,
ножницы.

Образцы ткани,
картинки предметов,
изготовленных из ткани

Обобщающий
урок:
«Предметы и
материалы,
изготовленные
человеком»
Молочные

Бумага, дерево,
стекло, ткань,
резина, металл

Волшебный мешочек,
образцы предметов
изготовленных из
бумаги, дерева, стекла,
металла, резины, ткани

Молочные

Презентация

Знание свойств металла.
Узнавание предметов изготовленных из
металла.
Знание свойств резины.
Узнавание предметов, изготовленных из резины.
Знание свойств пластмассы.
Узнавание предметов, изготовленных из
пластмассы.
Узнавание (различение) предметов посуды,
мебели, электробытовых приборов.
Узнавание предметов, изготовленных из дерева,
стекла, бумаги.
Сообщение (узнавание) своего домашнего
адреса.
Узнавание (различение) типов дом, помещений
квартиры.
Знание свойств ткани.
Узнавание предметов, изготовленных из ткани.
Узнавание (различение) инструментов, с
помощью которых работают с тканью (игла,
ножницы)
Узнавание предметов, изготовленных из бумаги,
дерева, стекла, металла, резины, ткани.

Узнавание (различение) молочных продуктов

продукты

Мясные
продукты

Рыбные
продукты

Мучные изделия

Крупы и
бобовые

Кондитерские
изделия

Обобщающий

продукты, молоко,
сметана, творог,
упаковка, срок
хранения.
Мясные продукты,
колбаса, ветчина,
мясо, сосиски, фарш,
упаковка, срок
хранения.
Рыбные продукты,
консервы, крабовые
палочки, копченая
рыба, филе рыбы,
фарш, упаковка,
срок хранения,
заморозка.
Мучные изделия,
батон, булочка,
сухари, макароны,
рожки, упаковка,
срок хранения.
Крупа, бобовые,
консервированные
горошек, кукуруза,
греча, рис, пшено,
упаковка, срок
хранения.
Кондитерские
изделия, торт,
пирожное, конфета,
упаковка, срок
хранения.
Молочные

(молоко, сметана, творог) по внешнему виду.
Узнавание упаковок с молочным продуктом.
Знание правил хранения.
Презентация

Предметные картинки,
видео

Видео, предметные
картинки

Образцы круп
требующих обработки:
греча, рис, пшено

Узнавание (различение) мясных продуктов:
готовых к употреблению (колбаса, ветчина) и
требующих обработки (мясо, сосиски, фарш).
Знакомство со способами обработки мясных
продуктов.
Знание правил хранения мясных продуктов.
Узнавание (различение) рыбных продуктов:
готовых (консервы, крабовые палочки, копченая
рыба), требующих обработки (филе рыбы,
рыбный фарш).
Знакомство со способами обработки рыбных
продуктов.
Знание правил хранения.
Узнавание (различение)мучных изделий:
готовых (батон, булочка, сухари), требующих
обработки (макароны, рожки).
Знакомство со способами обработки.
Знание правил хранения.
Узнавание (различение) круп и бобовых:
готовых (консервированные горошек, кукуруза),
требующих обработки (греча, рис, пшено).
Знакомство со способами обработки.
Знание правил хранения.

Предметные картинки,
видео

Узнавание (различение) кондитерских изделий
(торт, пирожное, конфета).
Знание правил хранения.

Зашумленные картинки,

Узнавание (различение) молочных продуктов,

урок: «Продукты
питания»

продукты, мясные
продукты, рыбные
продукты, мучные
изделия,
кондитерские
изделия, крупы,
бобовые.
Город,
достопримечательно
сть, памятник,
здание

разрезные картинки

мучных, мясных, кондитерских, рыбных, круп и
бобовых.

Фотографии
достопримечательностей
Тюмени, карточка с
напечатанным названием
города
Фотографии города

Знание названия своего города.
Узнавание (различение)
достопримечательностей своего города.

Наш город

Городская
инфраструктура

Улица, площадь,
здание, парк.

Улица

Улица, проезжая
часть, тротуар,
дорожный знак,
разметка, светофор,
правила поведения.

Обучающее видео,
сюжетные картинки

Службы помощи

Банк, поликлиника,
парикмахерская,
почта.

Предметные картинки,
презентация

Профессии

Профессия,
продавец, строитель,
парикмахер

Карточки с
изображением
профессий

Узнавание (различение) назначение здания:
службы помощи (банк, поликлиника,
парикмахерская, почта).
Знание правил поведения в общественных
местах.
Узнавание (различение) профессий (продавец,
строитель, парикмахер).
Знание особенностей деятельности людей
разных профессии.

Узнавание (различение) элементов городской
инфраструктуры: улицы, площади, здания,
парки.

Обобщающий
урок: «Город»

Город, улица,
площадь, здание,
парк, тротуар,
дорога, перекресток,
банк, поликлиника,
парикмахерская,
почта.

Карточка с
напечатанным названием
города, распечатки с
заданиями

Наземный
транспорт

Презентация, сборная
картинка «Грузовик»

Воздушный
транспорт

Водный
транспорт

Космический
транспорт

Наземный
транспорт,
рельсовый
транспорт,
безрельсовый
транспорт, водитель,
пассажир, груз,
колесо, фара, стекло,
крыша, двери, руль.
Воздушный
транспорт, самолет,
вертолёт, воздушный
шар, крыло, винт,
хвост, шасси.
Водный транспорт,
корабль, лодка,
парусник, палуба,
якорь, нос, корма.
Космический
транспорт, ракета,
иллюминатор, борт,
хвостовые крылья.

Знание названия своего города.
Узнавание (различение) элементов городской
инфраструктуры: улицы, площади, здания,
парки.
Узнавание (различение) частей территории
улицы.
Узнавание (различение) назначение здания:
службы помощи (банк, поликлиника,
парикмахерская, почта).
Узнавание (различение) профессий (продавец,
строитель, парикмахер).
Узнавание (различение) наземного транспорта
(рельсовый, безрельсовый).
Знание назначения наземного транспорта.
Узнавание составных частей наземного
транспорта.

Презентация,
зашумленные картинки

Узнавание (различение) воздушного транспорта.
Знание назначения воздушного транспорта.
Узнавание составных частей воздушного
транспорта.

Предметные картинки,
сборная картинка
«Парусник»

Узнавание (различение) водного транспорта.
Знание назначения водного транспорта.
Узнавание составных частей водного
транспорта.
Узнавание (различение) космического
транспорта.
Знание назначения космического транспорта.
Узнавание составных частей космического
транспорта.

Обучающее видео,
предметные картинки

Общественный и
специальный
транспорт

Автобус

Обобщающий
урок:
«транспорт»

Моя Россия

Права и

Общественный
транспорт, автобус,
трамвай, троллейбус,
пожарная машина,
машина скорой
помощи,
полицейская
машина,
полицейский,
пожарный,
медицинский
работник.
Общественный
транспорт, автобус,
остановка,
кондуктор, водитель,
пассажиры.
Наземный
транспорт, водный
транспорт,
воздушный
транспорт,
космический
транспорт,
специальный
транспорт.
Государство, страна,
Россия, герб, флаг,
гимн, президент,
столица, день
России, день
Российского флага.

Презентация, раскраски

Узнавание общественного транспорта.
Знание (соблюдение) правил поведения в
общественном транспорте.
Узнавание ( различение) специального
транспорта.
Знание назначения специального транспорта.
Знание профессий людей, работающих на
транспорте.
Соотнесение деятельности с профессией.

Видео, сюжетные
картинки

Знание (соблюдение) правил поведения в
общественном транспорте.
Знание места посадки и высадки из автобуса.
Пользование общественным транспортом.

Распечатки с заданиями,
видео

Узнавание (различение) наземного транспорта,
водного, воздушного, космического,
специального.

Аудиозапись, карточка с
напечатанным названием
страны, изображения
государственной
символики

Паспорт,

Презентация

Знание названия государства, в котором мы
живем.
Знание (узнавание) государственной символики
(герб, флаг, гимн).
Узнавание президента РФ.
Знание названия столицы России.
Знание государственных праздников.
Знание прав и обязанностей гражданина.

обязанности

Традиции о
обычаи

Обобщающий
урок: «Страна»

Практические
задания по
итогам года

свидетельство о
рождении, права,
обязанности,
документ.
Традиция.
Государство, страна,
Россия, герб, флаг,
гимн, президент,
столица, паспорт,
свидетельство о
рождении, документ.

Знание документов, удостоверяющих личность
гражданина России.
Сюжетные и предметные
картинки
Обучающее видео

Распечатки с заданиями

Знание традиций и атрибутов праздников
(Новый год, День победы, 8 марта, Масленица,
23 февраля).
Знание названия государства, в котором мы
живем.
Знание (узнавание) государственной символики
(герб, флаг, гимн).
Узнавание президента РФ.
Знание названия столицы России.
Знание документов, удостоверяющих личность
гражданина России.
Узнавание (различение) наземного, водного,
воздушного, специального транспорта.
Знание названия города и государства, в
котором мы живем.
Знание (узнавание) государственной символики
(герб, флаг, гимн).

№

Тема

Дата
план

Дата
факт

Календарно - тематическое планирование
7 класс
Ко
Формируемые
Материалы и
Виды деятельности
лпредставления
оборудовани
во
е
ча
со
в
1 Правила
Презентация
Знание (соблюдение) правил поведения на
территории школы.

Правила поведения в
школе

Экскурсия по школе

Школа, класс, территория
школы, столовая,
раздевалка, библиотека

Экскурсия по
школьному двору

Школа, спортивная
площадка, футбольное
поле

Я ученик

Школа, класс, территория
школы, спортивная
площадка, столовая,
раздевалка, библиотека

Презентация,
раскраски

Нахождение помещений школы.
Знание назначения помещений школы.
Знание назначения зон класса.
Знание правил поведения на территории
школы.
Узнавание (различение) участков
школьной территории.
Знание назначения участков школьной
территории.
Знание правил поведения на территории
школы.
Знание правил поведения на территории
школы.
Представление о себе как члене
коллектива класса.
Знание положительных качеств человека.
Знание способов проявления дружеских
отношений.

Распорядок дня

Школа, урок, перемена,
завтрак, обед

Визуальное
расписание

Знание (соблюдение) распорядка
школьного дня.

Профессии
работников школы

Профессия, учитель,
директор, повар,
уборщица, дворник,
библиотекарь, охранник

Иллюстрации
по теме урока

Знание профессий людей, работающих в
школе.
Соотнесение работника школы с его
профессией.

Экскурсия в
библиотеку

Библиотека,
библиотекарь, профессия

Уборщица

Профессия, уборщица,
инвентарь

Иллюстрации
по теме урока

Школьные
принадлежности

Школьная доска, мел,
карандаш, точилка,
резинка, линейка

Обобщающий урок:
«Школа»

Класс, профессия, правила
поведения

Предметные
картинки,
школьные
принадлежнос
ти
Видео

Дом

Одноэтажный,
многоэтажный, каменный,
деревянный, городской,
сельский, крыша, окно,

Знание профессий людей, работающих в
школе.
Соотнесение работника школы с его
профессией.

Картинки с
изображением
различных
домов

Знание профессий людей, работающих в
школе.
Соотнесение работника школы с его
профессией.
Узнавание (различение) школьных
принадлежностей.
Знание назначения школьных
принадлежностей.
Знание правил поведения на территории
школы.
Представление о себе как члене
коллектива класса.
Знание профессий людей, работающих в
школе.
Узнавание (различение) типов дом
(одноэтажный, многоэтажный, каменный,
деревянный, городской, сельский).
Узнавание (различение) частей дома.

стены, пол, потолок,
крыльцо
Город, улица, дом,
квартира, адрес

Домашний адрес

Карточки с
напечатанным
и адресами
Презентация

Сообщение (узнавание) своего домашнего
адреса.

Места общего
пользования в доме

Чердак, подвал, подъезд,
лестничная площадка

Лифт

Презентация

Соблюдение правил при пользовании
лифтом.

1516

Помещения квартиры

Квартира, спальня,
детская, гостиная,
прихожая, кухня, ванная
комната, санузел, балкон

Картинки с
изображением
помещений
квартиры

Двор

Презентация

Коммунальные
удобства

Двор, место для отдыха,
игровая площадка,
спортивная площадка,
место для парковки
автомобилей, место для
контейнеров с мусором,
газон
Отопление, канализация,
водоснабжение,
электроснабжение

Узнавание (различение) помещений
квартиры: комната: спальня, детская,
гостиная, прихожая, кухня, ванная
комната, санузел, балкон.
Знание функционального назначения
помещений квартиры.
Узнавание (различение) частей территории
двора (место для отдыха, игровая
площадка, спортивная площадка, место
для парковки автомобилей, место для
контейнеров с мусором, газон).
Знание (соблюдение) правил безопасности
и поведения во дворе.
Знакомство с коммунальными удобствами
в квартире: отопление, канализация,
водоснабжение, электроснабжение.
Знание правил безопасности и поведения
во время аварийной ситуации в доме.

Видео

Узнавание мест общего пользования в
доме (чердак, подвал, подъезд, лестничная
площадка).
Соблюдение правил безопасности,
поведения в местах общего пользования в
доме.

Вредные насекомые и
грызуны

Вредные насекомые,
грызуны, таракан, мышь

Обучающее
видео,
картинки
Квартира, двор, дом, адрес Карточки с
напечатанным
и адресами,
картинки по
теме урока
Электробытовые приборы, Презентация,
утюг, обогреватель,
распечатки с
микроволновая печь
заданиями

Обобщающий урок:
«Квартира, дом, двор»

Электробытовые
приборы

Мебель

Мебель, кресло, табурет,
полка, мягкая мебель,
корпусная мебель,
кухонная мебель,
спальная мебель

Посуда

Посуда,
сковорода, половник,
кастрюля, столовая,
кухонная

Кухонный инвентарь

Предметы интерьера

Кухонный инвентарь,
терка, разделочная доска,
дуршлаг, венчик
Интерьер, скатерть, ваза,
свечи, светильники

Виды часов

Часы: наручные,

Картинки с
изображением
предметов
мебели,
зашумленные
картинки
Картинки с
изображением
предметов
посуды,
разрезные
картинки
Презентация
Картинки с
изображением
предметов
интерьера
Картинки с

Узнавание (различение) вредных
насекомых (тараканы), грызунов (мыши),
живущих в доме.
Узнавание (различение) частей дома,
квартиры, двора.
Сообщение (узнавание) своего домашнего
адреса.
Узнавание (различение) электробытовых
приборов (утюг, обогреватель,
микроволновая печь).
Знание назначения электроприборов.
Знание правил техники безопасности при
пользовании электроприборами.
Узнавание (различение) предметов мебели
(кресло, табурет, полка).
Знание назначения предметов мебели
(кухонная, спальная).
Узнавание (различение) предметов посуды
(сковорода, половник, кастрюля).
Знание назначения предметов посуды.

Узнавание (различение) кухонного
инвентаря (венчик, дуршлаг).
Знание назначения кухонного инвентаря.
Узнавание (различение) предметов
интерьера (скатерть, ваза, свечи,
светильники).
Узнавание (различение) часов (наручные,

настенные, механические,
электронные

Строение часов

Час, минута, секунда,
стрелки, циферблат.

изображением
различных
часов, макет
часов
Часы
механические

настенные, механические, электронные).

Средства связи

Телефон, планшет

Презентация

Обобщающий урок:
«Предметы быта»

Распечатки с
заданиями

Новый год

Мебель, посуда,
электробытовые приборы,
предметы интерьера, часы
Новый год, елка, хоровод,
бой курантов, гирлянды

Презентация

Знание традиций и атрибутов праздника
Новый год

Бумага

Глянцевая бумага,
бархатная бумага, шило
для бумаги, ножницы,
дырокол

Образцы
различных
видов бумаги,
презентация

Дерево

Дерево, молоток, пила,
топор

Презентация

Знание свойств бумаги.
Узнавание (различение) видов бумаги по
фактуре.
Узнавание предметов, изготовленных из
бумаги.
Узнавание (различение) инструментов, с
помощью которых работают с бумагой
(ножницы, шило для бумаги, дырокол)
Знание свойств дерева.
Узнавание предметов, изготовленных из
дерева.
Узнавание (различение) инструментов, с
помощью которых обрабатывают дерево
(молоток, пила, топор)

Узнавание (различение) частей часов:
стрелки, циферблат.
Знание назначения часов (частей часов).
Узнавание (различение) средств связи
(телефон, планшет).
Знание назначения технического
устройства.
Соблюдение последовательности действий
при пользовании телефоном: включение,
использование выключение.
Узнавание (различение) предметов быта.
Знание назначения предметов быта.

Стекло

Презентация

Знание свойств стекла.
Узнавание предметов, изготовленных из
стекла.
Соблюдение правил безопасности с
предметами, изготовленными из стекла.

Металл

Знание свойств металла.
Узнавание предметов изготовленных из
металла.

Резина

Ткань

Ткань, игла, ножницы

Пластмасса

Презентация,
образцы
металлически
х предметов
Презентация,
образцы
предметов,
изготовленны
х из резины
Образцы
ткани,
картинки
предметов,
изготовленны
х из ткани
Презентация,
предметы из
пластмассы

Обобщающий урок:
«Предметы и
материалы,
изготовленные
человеком»

Бумага, дерево, стекло,
ткань, резина, металл

Волшебный
мешочек,
образцы
предметов,
изготовленны
х из бумаги,
дерева,
стекла,

Узнавание предметов, изготовленных из
бумаги, дерева, стекла, металла, резины,
ткани.

Знание свойств резины.
Узнавание предметов, изготовленных из
резины.
Знание свойств ткани.
Узнавание предметов, изготовленных из
ткани.
Узнавание (различение) инструментов, с
помощью которых работают с тканью
(игла, ножницы)
Знание свойств пластмассы (легкость,
хрупкость).
Узнавание предметов, изготовленных из
ткани.

металла,
резины, ткани
Презентация

Молочные продукты

Молочные продукты,
йогурт, кефир, творог,
упаковка, срок хранения

Мясные продукты

Мясные продукты,
колбаса, мясо,фарш,
упаковка, срок хранения

Презентация

Рыбные продукты

Рыбные продукты,
консервы, крабовые
палочки, филе рыбы,
фарш, упаковка, срок
хранения, заморозка

Предметные
картинки,
видео

Мучные изделия

Мучные изделия, батон,
сушки, сухари,
вермишель, макароны,
упаковка, срок хранения

Видео,
предметные
картинки

Крупы и бобовые

Крупа, бобовые,
консервированные
горошек, кукуруза, греча,
рис, пшено, упаковка,
срок хранения

Образцы круп
требующих
обработки:
греча, рис,
пшено

Узнавание (различение) молочных
продуктов (йогурт, кефир, творог) по
внешнему виду.
Узнавание упаковок с молочным
продуктом.
Знание правил хранения.
Узнавание (различение) мясных
продуктов: готовых к употреблению
(колбаса, паштет). Узнавание (различение)
мясных продуктов: требующих обработки
(мясо, фарш).
Знакомство со способами обработки
мясных продуктов.
Знание правил хранения мясных
продуктов.
Узнавание (различение) рыбных
продуктов: готовых (консервы, крабовые
палочки, копченая рыба), требующих
обработки (филе рыбы, рыбный фарш).
Знакомство со способами обработки
рыбных продуктов.
Знание правил хранения.
Узнавание (различение) мучных изделий:
готовых к употреблению. Узнавание
(различение) мучных изделий требующих
обработки (макароны, вермишель).
Знание правил хранения.
Узнавание (различение) круп и бобовых:
готовых (консервированные горошек,
кукуруза), требующих обработки (греча,
рис, пшено).
Знакомство со способами обработки.

Кондитерские изделия

Обобщающий урок:
«Продукты питания»

Наш город,
достопримечательнос
ти

Городская
инфраструктура

Улица, площадь, здание,
парк

Фотографии
Тюмени,
карточка с
напечатанным
названием
города.
Фотографии
достопримеча
тельностей
Тюмени
Фотографии
города

Улица
1

Улица, проезжая часть,
тротуар, дорожный знак,
разметка, светофор,
правила поведения

Обучающее
видео,
сюжетные
картинки

Банк, поликлиника,
парикмахерская, почта

Предметные
картинки,
презентация

Службы помощи

Кондитерские изделия,
торт, пирожное, конфета,
упаковка, срок хранения
Молочные продукты,
мясные продукты, рыбные
продукты, мучные
изделия, кондитерские
изделия, крупы, бобовые
Город,
достопримечательность,
памятник, здание

Предметные
картинки,
видео
Зашумленные
картинки,
разрезные
картинки

Знание правил хранения.
Узнавание (различение) кондитерских
изделий (торт, пирожное, конфета).
Знание правил хранения.
Узнавание (различение) молочных
продуктов, мучных, мясных,
кондитерских, рыбных, круп и бобовых.
Знание названия своего города. Узнавание
(различение) достопримечательностей
своего города.

Узнавание (различение) элементов
городской инфраструктуры: улицы,
площади, здания, парки.
Узнавание (различение) частей территории
улицы (проезжая часть, тротуар).
Узнавание (различение) технических
средств организации движения (дорожный
знак, разметка, светофор).
Знание (соблюдение) правил перехода
улицы.
Знание (соблюдение) правил поведения на
улице.
Узнавание (различение) назначение
здания: службы помощи (банк,
поликлиника, парикмахерская, почта).

Знание правил поведения в общественных
местах.
Узнавание (различение) профессий
(продавец, строитель, парикмахер).
Знание особенностей деятельности людей
разных профессии.
Знание названия своего города.
Узнавание (различение) элементов
городской инфраструктуры: улицы,
площади, здания, парки.
Узнавание (различение) частей территории
улицы.
Узнавание (различение) назначение
здания: службы помощи (банк,
поликлиника, парикмахерская, почта).
Узнавание (различение) профессий
(продавец, строитель, парикмахер).
Знание назначения транспорта.
Узнавание составных частей транспорта.

5051

Профессии

Профессия, продавец,
строитель, парикмахер,
официант

Карточки с
изображением
профессий

Обобщающий урок:
«Город»

Город, улица, площадь,
здание, парк, тротуар,
дорога, перекресток, банк,
поликлиника,
парикмахерская, почта

Карточка с
напечатанным
названием
города,
распечатки с
заданиями

Транспорт

Презентация

Наземный транспорт

Рельсовый транспорт,
автомобиль, автобус,
поезд, электричка

Обучающее
видео

Узнавание (различение) наземного
транспорта (рельсовый, безрельсовый).
Знание назначения наземного транспорта.
Узнавание (различение) составных частей
наземного транспорта.

Воздушный транспорт

Самолет, вертолет,
воздушный шар

Презентация,
раскраски

Узнавание (различение) воздушного
транспорта.
Знание назначения воздушного
транспорта.
Узнавание (различение) составных частей
воздушного транспорта.

Водный транспорт

Лодка, корабль

Обучающее
видео

Узнавание (различение) водного
транспорта.
Знание назначения водного транспорта.
Узнавание (различение) составных частей
водного транспорта.

Космический
транспорт

Ракета, космос, спутник

Обучающее
видео

Узнавание (различение) космического
транспорта.
Знание назначения космического
транспорта.
Узнавание (различение) составных частей
космического транспорта.

Общественный
транспорт

Общественный транспорт,
автобус, трамвай,
троллейбус, водитель,
кондуктор

Презентация,
раскраски

Специальный
транспорт

Пожарная машина,
машина скорой помощи,
полицейская машина,
аварийная служба,
полицейский, пожарный,
медицинский работник

Обобщающий урок:
«Транспорт»

Транспорт, воздушный,
водный, наземный

Шаблон
города,
шаблоны
транспорта,
клей

Узнавание общественного транспорта.
Знание (соблюдение) правил поведения в
общественном транспорте.
Знание профессий людей, работающих на
транспорте.
Соотнесение деятельности с профессией.
Узнавание ( различение) специального
транспорта.
Знание назначения специального
транспорта.
Знание профессий людей, работающих на
транспорте.
Соотнесение деятельности с профессией.
Узнавание (различение) наземного,
воздушного, водного транспорта,
общественного транспорта, специального.
Знание назначения водного транспорта.
Узнавание (различение) составных частей
водного транспорта.

День Победы

Георгиевская ленточка

Георгиевская

Знание традиций и атрибутов праздника

ленточка,
видео парада
Победы и
возложение
цветов к
Вечному
огню
Аудиозапись,
карточка с
напечатанным
названием
страны,
изображения
государственн
ой символики
Портрет
президента

День Победы.

6263

Моя Россия

Государство, страна,
Россия, герб, флаг,
гимн,столица, Кремль,
Красная площадь

Президент.

Президент

Государственные
праздники

День России, день
Российского флага

Видео

Знание государственных праздников.

Паспорт, свидетельство о
рождении, документ,

Паспорт,
свидетельство
о рождении.

Знание документов, удостоверяющих
личность гражданина России.

Документы,
удостоверяющие
личность гражданина
РФ.
Права и обязанности

Права, обязанности

Презентация

Знание прав и обязанностей гражданина.

Православная церковь

Церковь, храм, крест,
свеча

Предметные и
сюжетные
картинки

Знание символики и атрибутов
православной церкви (храм, крест, свеча)

Календарно - тематическое планирование
8 класс

Знание названия государства, в котором
мы живем.
Знание (узнавание) государственной
символики (герб, флаг, гимн).
Знание названия столицы России.
Знание (узнавание) основных
достопримечательностей столицы
(Кремль, Красная площадь).
Узнавание президента РФ.

№

Тема

1-3

Правила поведения
в школе

Дата
план

Дата
факт

Колво
часов
3

Формируемые
представления
Правила

Материалы и
Виды деятельности
оборудовани
е
Презентация
Знание (соблюдение) правил поведения
на территории школы.
Нахождение помещений школы.
Знание назначения помещений школы.
Знание назначения зон класса.
Узнавание (различение) участков
школьной территории.
Знание назначения участков школьной
территории.
Знание правил поведения на
территории школы.
Презентация, Знание правил поведения на
раскраски
территории школы.
Представление о себе как члене
коллектива класса.
Знание положительных качеств
человека.
Знание способов проявления дружеских
отношений.

Экскурсия по
школьному двору

Школа, спортивная
площадка, футбольное
поле

5-6

Я ученик

Школа, класс, территория
школы, спортивная
площадка, столовая,
раздевалка, библиотека

7-8

Распорядок дня

Школа, урок, перемена,
завтрак, обед

Визуальное
расписание

Знание (соблюдение) распорядка
школьного дня.

Профессии
работников школы

Профессия, учитель,
директор, повар,
уборщица, дворник,
библиотекарь, охранник

Иллюстрации
по теме урока

Знание профессий людей, работающих
в школе.
Соотнесение работника школы с его
профессией.

Экскурсия в
библиотеку

Библиотека,
библиотекарь, профессия

9-12

Знание профессий людей, работающих
в школе.
Соотнесение работника школы с его

профессией.
Школьные
принадлежности

Школьная доска, мел,
карандаш, точилка,
резинка, линейка

Обобщающий
урок: «Школа»

Класс, профессия, правила
поведения

17-18

Дом

19-22

Домашний адрес

Одноэтажный,
многоэтажный, каменный,
деревянный, городской,
сельский, крыша, окно,
стены, пол, потолок,
крыльцо
Город, улица, дом,
квартира, адрес

23-24

Места общего
пользования в доме

Чердак, подвал, подъезд,
лестничная площадка

25-26

Лифт

14-15

Предметные
картинки,
школьные
принадлежнос
ти
Видео

Узнавание (различение) школьных
принадлежностей.
Знание назначения школьных
принадлежностей.

Картинки с
изображением
различных
домов

Узнавание (различение) типов дом
(одноэтажный, многоэтажный,
каменный, деревянный, городской,
сельский).
Узнавание (различение) частей дома.

Карточки с
напечатанным
и адресами
Презентация

Сообщение (узнавание) своего
домашнего адреса.

Презентация

Соблюдение правил при пользовании
лифтом.

Знание правил поведения на
территории школы.
Представление о себе как члене
коллектива класса.
Знание профессий людей, работающих
в школе.

Узнавание мест общего пользования в
доме (чердак, подвал, подъезд,
лестничная площадка).
Соблюдение правил безопасности,
поведения в местах общего пользования
в доме.

27-28

Домофон

Макет

Соблюдение правил пользования
домофоном.

29-30

Помещения
квартиры

Квартира, спальня,
детская, гостиная,
прихожая, кухня, ванная
комната, санузел, балкон

Картинки с
изображением
помещений
квартиры

31-32

Двор

Двор, место для отдыха,
игровая площадка,
спортивная площадка,
место для парковки
автомобилей, место для
контейнеров с мусором,
газон

Презентация

Экскурсия во двор

Двор, место для отдыха,
игровая площадка,
спортивная площадка,
место для парковки
автомобилей, место для
контейнеров с мусором,
газон.

34-35

Коммунальные
удобства

Отопление, канализация,
водоснабжение,
электроснабжение

Аварийные
ситуации в доме

Отопление, канализация,
Презентация
водоснабжение,
электроснабжение, авария,
потоп, возгорание

Узнавание (различение) помещений
квартиры: комната: спальня, детская,
гостиная, прихожая, кухня, ванная
комната, санузел, балкон.
Знание функционального назначения
помещений квартиры.
Узнавание (различение) частей
территории двора (место для отдыха,
игровая площадка, спортивная
площадка, место для парковки
автомобилей, место для контейнеров с
мусором, газон).
Знание (соблюдение) правил
безопасности и поведения во дворе.
Узнавание (различение) частей
территории двора (место для отдыха,
игровая площадка, спортивная
площадка, место для парковки
автомобилей, место для контейнеров с
мусором, газон).
Знание (соблюдение) правил
безопасности и поведения во дворе.
Знакомство с коммунальными
удобствами в квартире: отопление,
канализация, водоснабжение,
электроснабжение.
Знание (соблюдение) правил
безопасности и поведения во время
аварийной ситуации в доме.

Видео

37-38

Чрезвычайные
ситуации

Пожар, разрушение

39-40

Вредные
насекомые и
грызуны
Обобщающий
урок: «Квартира,
дом, двор»

Вредные насекомые,
грызуны, таракан, мышь

42-43

Электробытовые
приборы

44-45

Мебель

Мебель, кресло, табурет,
полка, мягкая мебель,
корпусная мебель,
кухонная мебель,
спальная мебель

46-47

Посуда

Посуда,
сковорода, половник,
противень, кастрюля,
столовая, кухонная

48-49

Кухонный
инвентарь

Кухонный инвентарь,
терка, разделочная доска,
дуршлаг, венчик

Предметы

Интерьер, скатерть, ваза,

Презентация

Обучающее
видео,
картинки
Квартира, двор, дом, адрес Карточки с
напечатанным
и адресами,
картинки по
теме урока
Электробытовые приборы, Презентация,
обогреватель,
распечатки с
микроволновая печь,
заданиями
тостер, блендер
Картинки с
изображением
предметов
мебели,
зашумленные
картинки
Картинки с
изображением
предметов
посуды,
разрезные
картинки
Презентация

Картинки с

Знание (соблюдение) правил поведения
в чрезвычайной ситуации.
Узнавание (различение) вредных
насекомых (тараканы), грызунов
(мыши), живущих в доме.
Узнавание (различение) частей дома,
квартиры, двора.
Сообщение (узнавание) своего
домашнего адреса.
Узнавание (различение)
электробытовых приборов (утюг,
обогреватель, микроволновая печь).
Знание назначения электроприборов.
Знание правил техники безопасности
при пользовании электроприборами.
Узнавание (различение) предметов
мебели (кресло, табурет, полка).
Знание назначения предметов мебели
(кухонная, спальная).
Узнавание (различение) предметов
посуды
(сковорода, половник, кастрюля).
Знание назначения предметов посуды.
Узнавание (различение) кухонного
инвентаря (венчик, дуршлаг).
Знание назначения кухонного
инвентаря.
Узнавание (различение) предметов

интерьера

свечи, статуэтки

51-52

Виды часов

Часы: наручные,
настенные, механические,
электронные

53-54

Строение часов

Час, минута, секунда,
стрелки, циферблат.

Светильники

Люстра, настольная лампа

56-57

Средства связи

Телефон, планшет

58-59

Новый год

60-61

Бумага

Новый год, елка, хоровод,
бой курантов, гирлянды,
традиции
Глянцевая бумага,
бархатная бумага, шило
для бумаги, ножницы,
дырокол

изображением
предметов
интерьера
Картинки с
изображением
различных
часов, макет
часов
Часы
механические
Предметные
картинки,
презентация
Презентация

Презентация
Образцы
различных
видов бумаги,
презентация

интерьера (скатерть, ваза, свечи).
Узнавание (различение) часов
(наручные, настенные, механические,
электронные).
Узнавание (различение) частей часов:
стрелки, циферблат.
Знание назначения часов (частей часов).
Узнавание (различение) светильников.
Узнавание (различение) средств связи
(телефон, планшет).
Знание назначения технического
устройства.
Соблюдение последовательности
действий при пользовании телефоном:
включение, использование,
выключение.
Знание традиций и атрибутов праздника
Новый год.
Знание свойств бумаги.
Узнавание (различение) видов бумаги
по фактуре.
Узнавание предметов, изготовленных
из бумаги.
Узнавание (различение) инструментов,
с помощью которых работают с
бумагой (ножницы, шило для бумаги,
дырокол)

62-63

Дерево

Дерево, молоток, пила,
топор

Презентация

Знание свойств дерева.
Узнавание предметов, изготовленных
из дерева.
Узнавание (различение) инструментов,
с помощью которых обрабатывают
дерево (молоток, пила, топор)
Знание свойств стекла.
Узнавание предметов, изготовленных
из стекла.
Соблюдение правил безопасности с
предметами, изготовленными из стекла.

64-65

Стекло

Презентация

66-67

Металл

Знание свойств металла.
Узнавание предметов, изготовленных
из металла.

68-69

Резина

70-71

Ткань

Ткань, игла, ножницы

72-73

Пластмасса

74-75

Обобщающий
урок: «Предметы и

Бумага, дерево, стекло,
ткань, резина, металл

Волшебный
мешочек,

Узнавание предметов, изготовленных
из бумаги, дерева, стекла, металла,

Знание свойств резины.
Узнавание предметов, изготовленных
из резины.
Знание свойств ткани.
Узнавание предметов, изготовленных
из ткани.
Узнавание (различение) инструментов,
с помощью которых работают с тканью
(игла, ножницы)
Знание свойств пластмассы (легкость,
хрупкость).
Узнавание предметов, изготовленных
из ткани.

материалы,
изготовленные
человеком»

образцы
предметов,
изготовленны
х из бумаги,
дерева,
стекла,
металла,
резины, ткани
Презентация

76-77

Молочные
продукты

Молочные продукты,
йогурт, кефир, творог,
сметана, мороженное,
упаковка, срок хранения

78-79

Мясные продукты
готовые к
употреблению

Мясные продукты,
колбаса, паштет,
сардельки

Презентация

80-81

Мясные продукты
требующие
обработки

Мясные продукты, мясо,
фарш, упаковка, срок
хранения

Презентация

82-83

Рыбные продукты

Рыбные продукты,
консервы, крабовые
палочки, филе рыбы,
фарш, упаковка, срок
хранения, заморозка

Предметные
картинки,
видео

резины, ткани.

Мучные изделия
готовые к
употреблению
Мучные изделия
требующие
обработки

86-87

Крупы и бобовые

88-89

Наш город

90-93

Достопримечательн
ости нашего города

Город,
достопримечательность,
памятник, здание

День Защитника
отечества

Масленица

Традиции,
военнослужащий, флаг,
пилотка
Традиция, чучело
Масленицы, блины

Мучные изделия, батон,
сушки, баранки, сухари,
упаковка, срок хранения
Мучные изделия,
вермишель, спагетти,
упаковка, срок хранения

Видео,
предметные
картинки
Видео,
предметные
картинки

Крупа, бобовые,
консервированные
горошек, кукуруза,
фасоль, греча, рис, пшено,
манка, упаковка, срок
хранения
Город

Образцы
круп,
требующих
обработки:
греча, рис,
пшено
Фотографии
Тюмени,
карточка с
напечатанным
названием
города
Фотографии
достопримеча
тельностей
Тюмени,
карточка с
напечатанным
названием
города
Презентация
Сюжетные
картинки

Узнавание (различение)мучных
изделий: готовых к употреблению.
Знание правил хранения.
Узнавание (различение)мучных
изделий:), требующих обработки
(макароны,вермишель).
Знакомство со способами обработки.
Знание правил хранения.
Узнавание (различение) круп и
бобовых: готовых (консервированные
горошек, кукуруза), требующих
обработки (греча, рис, пшено).
Знакомство со способами обработки.
Знание правил хранения.
Знание названия своего города.

Знание названия своего города.
Узнавание (различение)
достопримечательностей своего города.

Знание традиций и атрибутов праздника
День Защитника отечества
Знание традиций и атрибутов праздника
Масленица

Международный
Женский день

Традиции, тюльпан,
мимоза

Сюжетные
картинки

Знание традиций и атрибутов праздника
8 Марта

97-98

Городская
инфраструктура

Улица, площадь, здание,
парк.

Фотографии
города

Узнавание (различение) элементов
городской инфраструктуры: улицы,
площади, здания, парки.

Улица, проезжая часть,
тротуар, дорожный знак,
разметка, светофор,
правила поведения

Обучающее
видео,
сюжетные
картинки

99100

Улица

Экскурсия на
улицу

Улица, проезжая часть,
тротуар, дорожный знак,
разметка, светофор,
правила поведения

103

Кафе

Презентация

104

Театр

Театр, антракт

Обучающее
видео

101102

Узнавание (различение) частей
территории улицы (проезжая часть,
тротуар).
Узнавание (различение) технических
средств организации движения
(дорожный знак, разметка, светофор).
Знание (соблюдение) правил перехода
улицы.
Знание (соблюдение) правил поведения
на улице.
Узнавание (различение) зданий.
Знание (соблюдение) правил поведения
в кафе.
Узнавание (различение) зданий.
Знание (соблюдение) правил поведения
в театре.

105107

Вокзал

Аэропорт, самолет,
железнодорожный вокзал,
поезд, электричка

Презентация

108110

Службы помощи

Банк, поликлиника,
парикмахерская, почта

Предметные
картинки,
презентация

111112

Профессии

Профессия, продавец,
строитель, парикмахер,
официант

Карточки с
изображением
профессий

113

Фермер

Профессия, ферма,
фермер

Карточки с
изображением
профессий

114115

Транспорт

Презентация

116

Наземный
транспорт

Рельсовый транспорт,
автомобиль, автобус,
поезд, электричка,
мотоцикл

Обучающее
видео

117

Воздушный и
водный транспорт

Самолет, вертолет,
воздушный шар, лодка,
корабль

Презентация,
раскраски

Узнавание (различение), назначение
зданий: кафе, вокзал (аэропорт,
железнодорожный).
Знание (соблюдение) правил поведения
на вокзале.
Узнавание (различение) назначение
здания: службы помощи (банк,
поликлиника, парикмахерская, почта).
Знание правил поведения в
общественных местах.
Узнавание (различение) профессий
(продавец, строитель, парикмахер).
Знание особенностей деятельности
людей разных профессии.
Узнавание (различение) профессий
(фермер).
Знание особенностей деятельности
людей разных профессии.
Знание назначения транспорта.
Узнавание составных частей
транспорта.
Узнавание (различение) наземного
транспорта (рельсовый, безрельсовый).
Знание назначения наземного
транспорта.
Узнавание (различение) составных
частей наземного транспорта.
Узнавание (различение) воздушного,
водного транспорта.
Знание назначения воздушного,
водного транспорта.
Узнавание (различение) составных
частей воздушного, водного

транспорта.
118119

Общественный
транспорт

Общественный транспорт,
автобус, трамвай,
троллейбус, водитель,
кондуктор

120121

Специальный
транспорт

122

День Победы

Георгиевская ленточка,
Вечный огонь, парад

123124

Моя Россия

Государство, страна,
Россия, герб, флаг, гимн,
президент

Презентация,
раскраски

Георгиевская
ленточка,
видео парада
Победы и
возложения
цветов к
Вечному
огню
Аудиозапись,
карточка с
напечатанным
названием
страны,
изображения
государственн

Узнавание общественного транспорта.
Знание (соблюдение) правил поведения
в общественном транспорте.
Знание профессий людей, работающих
на транспорте.
Соотнесение деятельности с
профессией.
Пользование общественным
транспортом.
Узнавание (различение) специального
транспорта.
Знание назначения специального
транспорта.
Знание профессий людей, работающих
на транспорте.
Соотнесение деятельности с
профессией.
Знание традиций и атрибутов праздника
День Победы.

Знание названия государства, в котором
мы живем.
Знание (узнавание) государственной
символики (герб, флаг, гимн).
Знание названия столицы России.
Знание государственных праздников.
Узнавание президента РФ.

ой символики,
портрет
президента
Презентация
Знание названия столицы России.
Знание (узнавание) основных
достопримечательностей столицы
(Кремль, Красная площадь)
Паспорт,
Знание документов, удостоверяющих
свидетельство личность гражданина России.
о рождении

125126

Столица России

Столица, Кремль, Красная
площадь

127128

Паспорт, свидетельство о
рождении, документ

129132

Документы,
удостоверяющие
личность
гражданина РФ
Права и
обязанности

Права, обязанности

Презентация

Знание прав и обязанностей
гражданина.

133136

Православная
церковь