ПРИНЯТ
На заседании
Педагогического совета
Протокол № от « » мая 2026 год

УТВЕРЖДЕН
Директор МАОУ Армизонской
средней общеобразовательной школы
Каканова Л.С.
« » мая 2026 год

СОГЛАСОВАН
на заседании
Управляющего совета
Протокол № от « » мая 2026 год
Яркова О.В.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
АРМИЗОНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
АРМИЗОНСКОГО ОКРУГА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД

с. Армизонское, 2026 год

Учебный план
МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа на 2026-2027 учебный год
Учебный план МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы на 2026-2027
учебный год разработан на основании:
 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;
 действующей редакции ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО;
 федеральных образовательных программ (ФОП);
 приказов Минпросвещения РФ;
 Устава МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы;
 локальных нормативных актов школы.
Учебный план начального общего образования
Пояснительная записка к учебному плану
Учебный план начального общего образование обеспечивает реализацию требований
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования.
Учебный план определяет перечень, трудоёмкость, последовательность и
распределение по периодам обучения учебных предметов, формы промежуточной
аттестации учащихся, а также план внеурочной деятельности.
Учебный план определяет учебную нагрузку в соответствии с требованиями к
организации образовательной деятельности к учебной нагрузке при 5-дневной учебной
неделе,
предусмотренными
Гигиеническими
нормативами
и
Санитарноэпидемиологическими требованиями, перечень учебных предметов, учебных курсов,
учебных модулей.
Выбор учебников, используемых при реализации учебного плана
При реализации образовательных программ используются учебники из числа
входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательным программам начального общего
образования. Формирование перечня учебников основано на Приказе Минпросвещения
России от 26.06.2025 N 495 "Об утверждении федерального перечня учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и
установлении предельного срока использования исключенных учебников и
разработанных в комплекте с ними учебных пособий" (Зарегистрировано в Минюсте
России 28 июля 2025 года №83082).
Содержание учебников в 1 – 4 классах обеспечивает усвоение учебного материала в
рамках ФГОС НОО и способствуют достижению предметных, метапредметных и
личностных результатов. В школе имеются электронные учебники по всем предметам
учебного плана.
Реализуемые основные образовательные программы на уровне начального
общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования (срок
освоения 4 года)
Режим функционирования МАОУ Армизонская СОШ
МАОУ Армизонская СОШ работает в одну смену. Учебный план реализуется по
пятидневной учебной неделе. Начало учебных занятий – 08.30. Окончание учебных
занятий – 15.40 в понедельник за счет внеурочного курса «Разговоры о важном», который

проходит первым уроком во всех классах. Во вторник и четверг продолжительность
учебных занятий до 15.40 за счет урока химия, который проводится 8 уроком, но
количество часов в этих классах не превышает 7 уроков в день, учебные занятия в них
начинаются со второго урока по расписанию. В среду и в пятницу окончание учебных
занятий в 14.50. Продолжительность уроков – 40 минут, перемен – 10, 20 минут.
Продолжительность учебного года при получении начального общего образования
составляет 34 недели, в 1 классе 33 недели.
Количество учебных занятий за 4 учебных года составляет не менее 2966 и более
3305 в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса к учебной
нагрузке при 5 – дневной учебной неделе.
Продолжительность урока составляет:
- в 1 классе – 35 минут (сентябрь-октябрь), 40 минут (ноябрь-май);
- во 2 – 4 классах – 40 минут.
При организации дополнительных занятий предусмотрен перерыв не менее 20
минут, используемый для активной двигательной деятельности.
Особенности учебного плана
МАОУ Армизонская СОШ включает в себя структурные подразделения:
Орловская СОШ структурное подразделение МАОУ Армизонской СОШ
Калмакская СОШ структурное подразделение МАОУ Армизонской СОШ
Данный учебный план составлен с учетом особенностей структурных подразделений
и является единым для всех школ, входящих в состав МАОУ Армизонская СОШ.
Обучение в МАОУ Армизонская СОШ осуществляется в очной форме, с учетом
потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий
педагогического работника с учащимися.
Содержание общего образования в МАОУ Армизонская СОШ определяется
образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми Образовательной
организацией самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных
стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.
Учебный план 2026-2027 учебного года позволяет обеспечить:
 реализацию требований ФГОС НОО;
 внедрение в учебный процесс информационных технологий;
 развитие умений адаптации в социокультурной среде;
 формирование и укрепление физического и духовного здоровья.
Учебный план содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками
образовательных отношений.
Обязательная часть включает в себя обязательные для изучения учебные предметы
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, определяет максимальный объем учебного времени, отводимого на изучение
программ общего образования, отражает содержание образования в соответствии с
современными требованиями.
 Учебный план содержит следующие предметы:
 Русский язык
 Литературное чтение
 Иностранный язык
 Математика
 Окружающий мир
 Основы религиозных культур и светской этики
 Изобразительное искусство
 Труд (технология)
 Физическая культура

Учебный план является нормативной основой для составления расписания учебных
занятий и тарификации педагогического состава.
Учебный план позволяет выйти за рамки программ, обеспечить конкурентное
преимущество по применению игровых практик, организации уроков в
разнотрансформируемом пространстве, дает возможность принять достойное участие по
выполнению Всероссийских проверочных работ по математике, русскому языку,
окружающему миру, литературному чтению и иностранному языку, а также в олимпиадах
на различных платформах.
В учебном плане обязательная нагрузка учащихся по всем классам на уровне
начального общего образования не превышает предельно допустимую нагрузку и
соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, домашние задания
задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1
классе – без домашнего задания, в 2 – 3 классах - 1,5 часа, в 4 классе – 2 часа.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
 обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся;
 организуются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти;
 в середине учебного дня проводится динамическая пауза продолжительностью не
менее 40 минут.
Обучение во 2-4 классах осуществляется с соблюдением следующих
требований:
 оценивания знаний учащихся во 2-х классах начинается с первой четверти;
 иностранный язык изучается со 2-го по 4-й классы в объёме 2 часа в неделю с
делением классов на группы (при наполняемости класса более 25 обучающихся);
 учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным. В его содержание
дополнительно введены элементы правил безопасной жизнедеятельности,
безопасности в сети Интернет, информационной безопасности. Особое внимание
уделяется формированию у младших школьников здорового образа жизни,
элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях, и, прежде всего,
знаний правил дорожного движения;
 учебный курс «Информатика» в начальной школе изучается во 2-4-х классах в
качестве учебного модуля в предмете «Математика», что способствует развитию
математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения,
обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности;
 комплексный учебный курс «Основы религиозной культуры и светской этики»
(далее – ОРКСЭ) изучается в 4 классе по модулям «Основы светской этики» и
«Основы православной культуры» по выбору родителей (законных представителей)
обучающихся (сводный лист информации, анкеты родителей от 25.05.2026г.). Курс
является светским, направлен на развитие представлений учащихся о значении
нравственных норм, ценностей личности, семьи, общества, обобщение знаний,
понятий и представлений о духовной культуре и морали, формирование у них
ценностно-смысловых мировоззренческих основ. Сведения об истоках традиций и
культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов
научных исследований.
Региональная специфика учебного плана МАОУ Армизонская СОШ, включая СП
Региональный компонент изучается в 1-4-х классах в предметах «Литературное
чтение», «ОРКСЭ», «Окружающий мир», «Труд (технология)», «Музыка», «ИЗО». В
рамках вышеперечисленных предметов обучающиеся знакомятся с историей района,
творчеством мастеров родного края, экологией и экологическими проблемами района,
особенностями экосистем Тюменской области. Темы регионального компонента
интегрируются с темой урока. Отдельные часы на региональный компонент не
выделяются.

Предметы
Окружающий мир
Литературное чтение
ОРКСЭ
Труд (технология)
Музыка, ИЗО
Итого:

1 класс
7
14

2 класс
7
14

3 класс
7
14

4
4+4
33

4
4+4
33

4
4+4
33

4 класс
7
14
4
4
4+4
37

Часть, формируемая участниками образовательных отношений отдана для
реализации Концепции развития детско-юношеского спорта в России до 2030 года на
увеличение учебных часов, отводимых на изучение учебного предмета «Физическая
культура». Во 2-3-х классах реализуются модули по нетрадиционным видам спорта
«Флорбол», «Лапта» и «Тег регби» (1 час в неделю). Модуль по видам спорта дополняет
учебный предмет «Физическая культура» и является третьим часом физической
активности.
Учебный план МАОУ Армизонской СОШ на 2026 – 2027 учебный год, I – IV класс
Федеральный учебный план начального общего образования
(5-дневная учебная неделя)

Учебные предметы

Количество часов
I класс
II класс
III класс
Обязательная часть
5
5
5
4
4
4
2
2
4
4
4
2
2
2

Всего

IV класс

Русский язык
5
Литературное чтение
4
Иностранный язык
2
Математика
4
Окружающий мир
2
Основы религиозных
1
культур и светской этики
Изобразительное
1
1
1
1
искусство
Музыка
1
1
1
1
Труд (технология)
1
1
1
1
Физическая культура
3
2
2
2
Итого:
21
22
22
23
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
1
1
Модули по видам спорта
«Нетрадиционные виды
спорта»
21
23
23
23
Итого:

20
16
6
16
8
1
4
4
4
9
88
2

Максимально допустимая
недельная нагрузка,
предусмотренная
санитарными правилами и
гигиеническими
нормативами

21
(16 часов
в
сентябреоктябре)

23

23

23

90
90

Учебные недели

33
653
(с учетом
16 часов в
сентябре

34
782

34
782

34
782

135
3039

Всего часов

–
октябре)

Промежуточная аттестация в МАОУ Армизонская СОШ, включая структурные
подразделения, для обучающихся 2 - 4 классов регламентируется Положением о
формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной и
итоговой аттестации обучающихся в МАОУ Армизонской СОШ. В 2026 – 2027 учебном
году промежуточная аттестация проводится по итогам учебного года в мае по предметам
и в форме, представленным в таблице, без прекращения образовательного процесса.
Годовая отметка, зачет являются формой промежуточной аттестации:
Предметы
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных культур
и светской этики
Изобразительное искусство
Музыка
Труд (технология)
Физическая культура

Форма проведения
Диктант
Результат ВПР
Годовая отметка
Контрольный тест
Годовая отметка
Результат ВПР
Контрольная работа
Годовая отметка
Творческая работа

2 класс
+

3 класс
+

+

+
+

+
+

+
+

Годовая отметка
Годовая отметка
Годовая отметка
Годовая отметка

+
+
+
+

+
+
+
+

4 класс
+
+
+

+
+
+
+
+
+
+
+

ПЛАН внеурочной деятельности начального общего образования
МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа на 2026/2027
Пояснительная записка
План внеурочной деятельности МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная
школа на 2026/2027 обеспечивает введение в действие и реализацию требований
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования и определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках
внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной
деятельности по классам.
План внеурочной деятельности разработан с учетом требований следующих
нормативных документов:
План внеурочной деятельности разработан с учетом требований следующих нормативных
документов:
- Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273
ФЗ (с изменениями и дополнениями, вступ.в силу с 01.09.2023 г.)
- Приказа от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной
программы начального общего образования»;
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования;
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 №19 «Об
утверждении санитарных правил и норм СП 2.4.2.4283-26 «Санитарноэпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодёжи»;
- Устава МАОУ Армизонская СОШ
- Основной образовательной программы начального общего образования ФГОС.
План внеурочной деятельности сформирован образовательной организацией с
учетом предоставления права участникам образовательных отношений выбора
направления и содержания учебных курсов. Внеурочная деятельность тесно связана с
основным образованием и является неотъемлемой частью системы обучения в начальной
школе. Образовательные программы реализуются образовательной организацией через
организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.
Общие положение
Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов
освоения начальной образовательной программы (личностных, метапредметных и
предметных) и осуществляется в формах, отличных от урочной. Внеурочная деятельность
является неотъемлемой и обязательной частью основной общеобразовательной
программы.
Внеурочная
деятельность
в
МАОУ
Армизонская
средняя
общеобразовательная школа осуществляется посредством различных форм организации,
отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, секции, круглые столы,
конференции, олимпиады, конкурсы, соревнования, общественно полезные практики и
другое. Назначение плана внеурочной деятельности – психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной
адаптации и развития, индивидуальных способностей и познавательных интересов.
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются:
поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения программы начального общего образования;

совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений в
разновозрастной школьной среде;
формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил безопасного
образа жизни;
повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к познавательной и
проектно-исследовательской деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
участников;
развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение договариваться, подчиняться,
руководить, проявлять инициативу, ответственность; становление умений командной работы;
поддержка детских объединений, формирование умений ученического самоуправления;
формирование культуры поведения в информационной среде.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
обучающегося с учетом намеченных задач внеурочной деятельности. Все ее формы
представляются в деятельностных формулировках, что подчеркивает их практикоориентированные характеристики. При выборе направлений и отборе содержания
обучения МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа Армизонская средняя
общеобразовательная школа учитывает:
особенности образовательной организации (условия функционирования, тип школы,
особенности контингента, кадровый состав);
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся, проблемы и
трудности их учебной деятельности;
возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательная связь с урочной деятельностью; особенности
информационно-образовательной среды образовательной организации, национальные и
культурные особенности региона.
Общий объем внеурочной деятельности в МАОУ Армизонская средняя
общеобразовательная школа не превышает 10 часов в неделю.
С учётом образовательных потребностей и интересов обучающихся, запросов
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, возможностей
МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа реализуются направления
внеурочной деятельности.
1.
Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое
развитие школьника, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом
соблюдения правил здорового безопасного образа жизни.
2.
Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное
изучение учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению
проектов.
3.
Коммуникативная деятельность направлена на совершенствование
функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения и
словесного творчества.
4.
Художественно-эстетическая творческая деятельность организуется как
система разнообразных творческих мастерских по развитию художественного творчества,
способности к импровизации, драматизации, выразительному чтению, а также
становлению умений участвовать в театрализованной деятельности.
5.
Информационная культура предполагает учебные курсы в рамках
внеурочной деятельности, которые формируют представления обучающихся о
разнообразных современных информационных средствах и навыки выполнения разных
видов работ на компьютере.
6.
«Учение с увлечением!» включает систему занятий в зоне ближайшего
развития, когда учитель непосредственно помогает обучающемуся преодолеть трудности,
возникшие при изучении разных предметов.
Режим организации внеурочной деятельности

Расписание занятий внеурочной деятельности составляется с учетом наиболее
благоприятного, режима труда и отдыха обучающихся. При работе с детьми
осуществляется дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов их
подготовки. Расписание утверждается директором школы образовательного учреждения.
План включает в себя следующие нормативы:
Недельную(максимальную) нагрузку на обучающихся;
Недельное количество часов на реализацию программ по каждому направлению развития
личности;
Количество групп по направлениям.
Продолжительность учебного года составляет: 1 класс - 33 недели; 2-4 классы - 34 недели.
Продолжительность учебной недели:1-4 классы -5дней. Обязательная (максимальная)
нагрузка внеурочной деятельности обучающихся в МАОУ Армизонская СОШ не
превышает предельно допустимую. Продолжительность одного занятия составляет 30
минут. Между началом внеурочной деятельности и последним уроком организуется
перерыв не менее 30 минут для отдыха детей, что соответствует требованиям СанПиН
2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» от 02.06.2026 №19.
Наполняемость групп осуществляется в зависимости от направлений и форм внеурочной
деятельности (Занятия проводятся по группам в соответствии с утвержденной
программой).
Модель организации внеурочной деятельности выстраивается следующим образом:
учитель начальных классов каждого класса реализует указанное в таблице направление в
форме объединения по интересам, факультатива, предметного кружка, спортивной
секции, классного часа; направления: трудовое, гражданско – патриотическое,
профориентационное, экологическое через мероприятия планов воспитательной работы
классного руководителя, услуги учреждений дополнительного образования. Внеурочная
деятельность осуществляется на добровольной основе в соответствии с выбором
участников образовательного процесса.
Формы внеурочной деятельности предусматривают активность и самостоятельность
обучающихся; сочетают индивидуальную и групповую работу; обеспечивают гибкий
режим занятий (продолжительность, последовательность), переменный состав
обучающихся, проектную и исследовательскую деятельность (в т.ч. практики), экскурсии
(в музеи, парки, на предприятия и др.), походы, деловые игры и пр.
В зависимости от конкретных условий реализации основной общеобразовательной
программы, числа обучающихся и их возрастных особенностей допускается
формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах одного уровня
образования. Согласно реализуемых в ОУ программ внеурочной деятельности
осуществляются такие формы организации занятий как:
-учебный модуль
-практикум
-экскурсии
-предметные кружки
-заочные путешествия
-образовательные путешествия
-исследования -мини-проекты и проекты
-круглые столы
-презентации, выставки творческих работ
-соревнования, конкурсы и олимпиады
-общественно-полезные практики
-деловые игры, тренинги и пр.
Внеурочную
деятельность
осуществляют
педагогические
работники
общеобразовательных
организаций,
соответствующие
общим
требованиям,

предъявляемым к данной категории работников. В организации внеурочной деятельности
могут принимать участие участники образовательных отношений соответствующей
квалификации: заместители директора, педагоги дополнительного образования; учителяпредметники; классные руководители; педагоги-организаторы, педагог - психолог,
библиотекарь и т.д.
К участию во внеурочной деятельности МАОУ Армизонская средняя
общеобразовательная школа привлекаются:
Детская школа искусств;
ФОЦ «Здоровье»;
Детский дом творчества.
Один час в неделю отводится на внеурочное занятие «Разговоры о важном».
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей родине – России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные занятия «Разговоры о важном
должны быть направлены на формирование соответствующей внутренней позиции
личности обучающегося, необходимой ему для конструктивного и ответственного
поведения в обществе. Основной формат внеурочных занятий «Разговоры о важном» –
разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими
аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием
сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы,
ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения,
доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к
собственным поступкам.
Ожидаемые результаты внеурочной деятельности обучающихся по следующим
направлениям:
Спортивно-оздоровительное направление:
-понимание и
осознание
взаимной
обусловленности
физического,
нравствен-ного, психологического, психического и социально- психологического
здоровья человека;
-осознание негативных факторов, пагубно влияющих на здоровье;
-умение
делать осознанный выбор поступков, поведения, образа жизни,
позволяю-щих сохранить и укрепить здоровье.
Духовно-нравственное направление:
- осознанное ценностное отношение к национальным базовым ценностям, своему народу,
своему краю, отечественному культурно- историческому наследию, государственной
символике, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;
- сформированная гражданская компетенция;
-понимание и осознание моральных норм и правил нравственного поведения, в том числе
этических норм взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
-уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим,
заботливое отношение к младшим;
-знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношениек
ним.
Общеинтеллектуальное направление:
-осознанное ценностное отношение к интеллектуально- познавательной деятельности и
творчеству;
-сформированная мотивация к самореализации в творчестве, интеллектуально
познавательной и научно- практической деятельности;
-сформированные компетенции познавательной деятельности: постановка и решение
познавательных задач; нестандартные решения, овладение информационными
технологиями (поиск, переработка, выдача информации);

-развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления,
воображения;
-способность учащихся самостоятельно продвигаться в своем развитии, выстраивать свою
образовательную траекторию.
Общекультурное направление:
-понимание и осознание моральных норм и правил нравственного поведения, в том числе
этических норм взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
-понимание и осознание эстетических и художественных ценностей отечественной
культуры; народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;
-способность видеть красоту в окружающем мире; в поведении, поступках людей;
-сформированное эстетическое отношение к окружающему миру и самому себе;
-сформированная потребность повышать свой культурный уровень;
-потребность самореализации в различных видах творческой деятельности;
-знание культурных традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное
отношение к ним.
Социальное направление:
-овладение социальными знаниями (об общественных нормах, об устройстве общества, о
социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимание
и осознание социальной реальности и повседневной жизни;
-сформированные позитивные отношения школьника к базовым ценностям общества
(человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), сформированное
ценностное отношение к социальной реальности в целом;
-достижение учащимися необходимого для жизни в обществе, социуме социального
опыта, получение школьником опыта и навыков самостоятельного социального действия;
-сотрудничество, толерантность, уважение и принятие другого, социальная мобильность;
-умение коммуникативно взаимодействовать с окружающими людьми, овладение
социокультурными нормами поведения в различных ситуациях межличностного и
межкультурного общения;
-ценностное отношение к окружающей среде, природе; людям; потребность
природоохранной деятельности, участия в экологических инициативах, проектах,
социально-значимой деятельности;
-знание культурных традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное
отношение к ним.
Историческое просвещение, изучение государственных символов РФ.
План внеурочной деятельности уровень НОО
МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа и структурные
подразделения на 2026/2027
Направление
развития
личности
Социальное,
духовно-нравственное
Общекультурное

Наименование программы
курса внеурочной
деятельности
«Разговоры о важном»/час
общения/
«Моя художественная
практика»/творческая
мастерская/
Театральные
ступеньки /студия/

Классы
1

2

3

1

1

1

1

1

1

4
1

1

Общеинтеллектуальное

Социальное

Хор /кружок/

0,5

Гимнастика /кружок/

0,5

«В мире русского языка»
/кружок/

1

Легоконструирование
/практикум/
Час «Секреты успешной
учёбы»
«Обществознание и
естествознание
(окружающий мир).
Финансовая грамотность»
Орлята России /проект/

«Юный спортсмен»
/кружок/
Ладья /шахматный клуб/
ШСК
Недельный объём внеурочной деятельности
Объём внеурочной деятельности за год
Общий объём внеурочной деятельности

1

1

1

1
1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

Спортивнооздоровительное

1

2
9
297

2
10
340

1
1
9
306
1249

1
9
306

Диагностика эффективности организации внеурочной деятельности
Цель диагностики – выяснить, являются ли и в какой степени воспитывающими те
виды внеурочной деятельности, которыми занят школьник.
Направления диагностики:
•
Диагностика эффективности внеурочной деятельности школьников
•
Личность самого обучающегося
•
Детский коллектив
•
Профессиональная позиция педагога
•
Методы и методики мониторинга изучения детского коллектива
Основные результаты реализации программы внеурочной деятельности
обучающихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, предусматривающих
сформированность познавательного, коммуникативного, нравственного, эстетического
потенциала личности:
• Листы наблюдений
• Контрольные вопросы
• Анкеты
• Тесты
• Защита проектов
• Результативность участия в конкурсах различной направленности и уровней.
• Активность участия во внеклассных мероприятиях.

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ Армизонской средней
общеобразовательной школы, реализующих адаптированные программы для
обучающихся с задержкой психического развития в условиях инклюзивного
образования в общеобразовательном классе на 2026-2027 учебный год
Учебный план МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы на 2026-2027
учебный год разработан на основании:
 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;
 действующей редакции ФГОС ОВЗ;
 федеральных адаптированных образовательных программ (ФАОП);
 приказов Минпросвещения РФ;
 Устава МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы;
 локальных нормативных актов школы.
Режим обучения и учебная нагрузка обучающегося
Учебные занятия в 2026 – 2027 учебном году начинаются 1 сентября 2026 года.
Продолжительность учебной недели – 5 дней, занятия проходят в 1-ю смену.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 9
календарных дней, летом – 13 недель.
Дети с задержкой психического развития обучаются в общеобразовательных классах
инклюзивно.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и внеурочной
деятельности (включая коррекционно-развивающую область).
Максимальная нагрузка: 1 класс — 21 час, 2–4 классы — 23 часа в неделю.
Продолжительность учебного года: 1 класс — 33 недели, 2–4 классы — 34 недели.
В 1 классе обучение осуществляется без балльного оценивания и домашних заданий,
с «ступенчатым» режимом (уроки по 35 минут в первом полугодии).
Особенности организации:
Содержание учебных предметов полностью соответствует ФАОП НОО.
Адаптация программы обеспечивается за счет введения коррекционно-развивающей
области (не менее 5 часов в неделю на одного обучающегося).
Коррекционно-развивающие занятия проводятся в рамках внеурочной деятельности
и направлены на коррекцию недостатков психофизического развития.
Наполняемость и содержание занятий определяются на основе рекомендаций ПМПК
и ИПРА.
Учебный план обеспечивает получение образования, соответствующего по итоговым
достижениям образованию обучающихся без ОВЗ, в сочетании с необходимой
коррекционной помощью и психолого-педагогическим сопровождением. Реализация
плана требует согласованной работы всех специалистов школы (учителей, психолога,
логопеда, дефектолога) и взаимодействия с родителями (законными представителями).
Обязательная часть учебного плана
представлена семью образовательными
областями. Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой образовательной
области, обеспечивает целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных
потребностей и возможностей обучающихся с ЗПР.
Коррекционно-развивающая
область
представлена
фронтальными
и
индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями (логопедическими и
психокорекционные). С учетом ИПР логопедические занятия направлены на
формирование фонетико-фонематического слуха, развитие связной речи, грамотного
строя речи, расширение и активизацию словаря. Психокоррекционные занятия
направлены на развитие познавательных процессов, внимания, памяти, мышления,

коммуникативных функций. На коррекционные индивидуальные и групповые занятия
отводятся часы во 2-й половине дня. Продолжительность занятий 15-25 минут.
Логопедические и психологические занятия с обучающимся будут проводить
психолог, логопед, классный руководитель.
Внеурочная деятельность реализуется по 5 направлениям развития личности вместе
с классом в объеме 10 часов.
1 – 4 классы в 2026 – 2027 учебном году обучаются по ФГОС ОВЗ в соответствии с
ФАОП по адаптированным программам для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1).
Учебный план
МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы,
реализующий адаптированную основную общеобразовательную программу
начального общего образования
обучающихся с задержкой психического развития в условиях инклюзивного
образования в общеобразовательном классе
на 2026-2027 учебный год
(вариант 7.1)
Предметные
области

Русский язык и
литературное
чтение
Иностранный
язык
Математика и
информатика
Обществознание
и
естествознание
(Окружающий
мир)
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Искусство

Учебные предметы
Русский язык
Литературное чтение

Количество часов
I класс
II класс III класс
Обязательная часть
5
5
5
4
4
4

Иностранный язык

IV класс
5
4

2

2

2

Математика

4

4

4

4

Окружающий мир

2

2

2

2

Основы религиозных
культур и светской
этики
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд (технология)
Физическая культура

1

1

1

1

1

1
1
3

1
1
2

1
1
2

1
1
2

Технология
Физическая
культура
Итого:
21
22
22
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
1
1
Модули по видам спорта «Нетрадиционные
виды спорта»
21
23
23
Итого:

23

23

Пояснительная записка к учебному плану
МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа, включая структурные
подразделения, реализующей адаптированную программу начального общего
образования для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
на 2026-2027 учебный год
Учебный план МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы на 2026-2027
учебный год разработан на основании:
 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;
 действующей редакции ФГОС ОВЗ;
 федеральных адаптированных образовательных программ (ФАОП);
 приказов Минпросвещения РФ;
 Устава МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы;
 локальных нормативных актов школы.
В МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школе на этапе начального общего
образования дети занимаются по адаптированной программе для обучающихся с
умственной отсталостью, вариант 1 и 2 в условиях общеобразовательного класса в
начальной школе.
К коррекционным занятиям в младших (I - IV) классах относятся занятия по
развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей
действительности, специальные занятия по ритмике.
Специфической формой
организации
учебных
занятий
являются
коррекционные (индивидуальные и групповые) логопедические занятия, занятия с
психологом.
На коррекционные индивидуальные и групповые занятия по логопедии, развитию
психомоторики и сенсорных процессов по расписанию отводятся часы как в первую,
так и во вторую половину дня. Их продолжительность 15 - 25 мин.
Группы комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых,
двигательных и других нарушений, а занятия физической культурой
и
в
соответствии с медицинскими рекомендациями.
Факультативные занятия проводятся с небольшими группами обучающихся
для получения ими дополнительных жизненно необходимых знаний и умений,
дающих возможность более широкого выбора профессии и свободной ориентировки в
современном обществе и быту. Обучающиеся посещают следующие индивидуальногрупповые занятия:
Занятия
Классы
ФИО, должность
Логопедические занятия
1 – 4 по графику
Протопопова Т.А., логопед
индивидуально
Занятия с психологом
1 – 4 по графику
Тропынина Д.В., психолог
групповые занятия
Ритмика
индивидуальные
Классные руководители
занятия по графику
Возможно изменение учебного плана как в сторону уменьшения количества часов
в неделю, так и в сторону их увеличения, что связано с особенностями развития
обучающихся, с характером протекания заболевания.

Учебный план МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа,
реализующей адаптированную программу начального общего образования для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
вариант 1, в условиях общеобразовательного класса на 2026-2027 учебный год
Предметные
области

Язык и
речевая
практика
Математика
Естествознание
Искусство

Физическая
культура
Технологии
Итого:

Учебные предметы

Количество часов в неделю
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Обязательная часть
3
3
3
3
Русский язык
3
4
4
4
Чтение
2
2
2
2
Речевая практика
Математика
3
4
4
4
Мир природы и
2
1
1
1
человека
2
1
1
1
Музыка
1
1
1
1
Рисование

(изобразительное
искусство)
Адаптивная
физическая культура
Труд (технология)

3

3

3

2
1
1
21
20
20
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
1
1
Труд (технология)
Итого:
21
21
21
10
10
10
Внеурочная
деятельность
3
3
3
Коррекционно- Логопедические
занятия
развивающая
Занятия с психологом
2
2
2
работа
Ритмика
1
1
1

3
1
20
1
21
10
3
2
1

Учебный план МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа,
реализующей адаптированную программу начального общего образования для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
вариант 2, в условиях общеобразовательного класса на 2026-2027 учебный год
Предметные
области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

1
1
2
3
доп
класс
класс
класс
Обязательная часть
1. Язык и речевая
Речь и
3
3
3
2
практика
альтернативная
коммуникация
2. Математика
Математические
2
2
2
2
представления
3. Окружающий
Окружающий
2
2
2
2
мир
природный мир
Человек
2
2
2
2
Домоводство
1
Окружающий
1
1
1
1
социальный мир
4. Искусство
Музыка и движение 2
2
2
2
Изобразительная
3
3
3
3
деятельность
5. Физическая
Адаптивная
2
2
2
2
культура
физкультура
6. Технологии
Профильный труд
Итого:
17
17
17
17
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Окружающий социальный мир
1
1
1
1
Речь и альтернативная коммуникация
1
1
1
1
Итого:
19
19
19
19
10
10
10
10
Внеурочная деятельность
Коррекционно-развивающая работа
Сенсорное развитие
2
2
2
2
Предметно – практические действия
1
1
1
1
Двигательное развитие
1
1
1
1
Альтернативная коммуникация
2
2
2
2

4
класс
2

2
2
2
1
1
2
3
2

17
1
1
19
10
2
1
1
2

Пояснительная записка к индивидуальным учебным планам обучения на дому
МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа
на 2026-2027 учебный год
Учебный план МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы на 2026-2027
учебный год разработан на основании:
 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;
 действующей редакции ФГОС ОВЗ;
 федеральных адаптированных образовательных программ (ФАОП);
 приказов Минпросвещения РФ;
 Устава МАОУ Армизонской средней общеобразовательной школы;
 локальных нормативных актов школы.
Обучающиеся 1 – 4 классов домашнего обучения обучаются по ФГОС ОВЗ.
Учебный план предусматривает коррекционно-развивающую работу (сенсорное развитие,
предметно-практические
действия,
двигательное
развитие,
альтернативную
коммуникацию) и внеурочную деятельность.
Основными целями обучения на дому являются: обеспечение достижения
больными детьми образовательного стандарта, обеспечение их оптимальной социальной
интеграции, сохранение и укрепление здоровья больных детей, адаптация обучающихся к
жизни в обществе.
Особенностью учебного плана по специальной (коррекционной) форме обучения
является то, что учебные предметы решают, в основном общеразвивающие,
социокультурные и практические задачи с особенностями умственного и физического
развития детей.
Учитывая особенности психофизического развития и возможности ребёнка,
сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально-волевой сферы, характера
течения заболевания, был составлен индивидуальный учебный план на каждого
обучающегося, который направлен на общее развитие, коррекцию недостатков их
познавательной деятельности и личностных качеств с учётом индивидуальных
возможностей ученика на различных этапах обучения.
Все учебные предметы максимально индивидуализированы и направлены,
прежде всего, на решение вопроса развития их речи, как ее регулирующей, так и
коммуникативной функций.
Учебный план АООП (вариант 2) для обучающихся с умеренной, тяжелой,
глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и
множественными нарушениями развития (далее – учебный план) обеспечивает введение в
действие и реализацию требований Стандарта, состав и структуру образовательных
областей, учебных предметов по годам обучения. Вариант 2 АООП обучающихся с
умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) может включать как один, так и
несколько учебных планов. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР),
разрабатываемая образовательной организацией на основе АООП, включает
индивидуальный учебный план (ИУП), содержащий предметные области, предметы и
коррекционные курсы, которые соответствуют особым образовательным возможностям и
потребностям конкретного обучающегося. Общий объём нагрузки, включенной в ИУП, не
может превышать объем, предусмотренный учебным планом АООП.
Учебные планы определяют основные образовательные направления, перечень
учебных предметов, их распределение по годам обучения с учётом специфики обучения
умственно отсталых обучающихся и максимально допустимой нагрузки часов: 1 – 4 класс
– 8 часов
Учебный план организации, реализующей вариант 2 АООП, включает две части:
I – обязательная часть, включает:
 шесть образовательных областей, представленных десятью учебными предметами;

 коррекционно-развивающие занятия, проводимые учителем-логопедом, учителем или
учителем-гом;
II – часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает:
 коррекционные курсы, проводимые различными специалистами;
 внеурочные мероприятия
Все учебные предметы максимально индивидуализированы и направлены на
решение вопроса развития речи, как ее регулирующей, так и коммуникативной функций.
Психолого-педагогическое сопровождение осуществляют педагог-психолог, учительпредметник. Логопедическое сопровождение детей обучающихся на дому осуществляется
специалистами КЦСОН на основании договора о сотрудничестве.

Индивидуальный учебный план
обучающегося 1 класса МАОУ Армизонская СОШ,
(согласно ФГОС ОВЗ, для обучающихся с УО, вариант 1)
Предметные области

Язык и речевая практика

Учебные предметы

Количество
часов в
неделю

Инвариантная часть
1.1 Русский язык
1.2 Литературное чтение
1.3 Речевая практика
2.1 Математика
3.1 Мир природы и человека
4.1 Музыка
4.2 Изобразительное искусство
5.1 Физическая культура
6.1 Ручной труд

1
1
1
Математика
1
Естествознание
1
Искусство
0,5
0,5
Физическая культура
1
Технологии
1
Итого:
8 часов
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Внеурочная деятельность
Направление
Название
Часы
ФизкультурноРитмика
1 час
спортивное
Общекультурное
Кружок «Палитра»
1 час
Духовно-нравственное
Кружок «Шаг за шагом»
1 час
Социальное
Социально-значимая деятельность, 1 час
участие в мероприятиях
Коррекционно-развивающая работа
Сенсорное развитие
1 час
Предметно – практические действия
1 час
Двигательное развитие
1 час
Альтернативная коммуникация
1 час
Психологические занятия
2 часа
Итого:
10 часов

Согласовано с родителями:
____________________
Ф.И.О. родителя

_______________
подпись

«________» _____________ 2026 г.
дата

Индивидуальный учебный план
обучающегося 2 класса МАОУ Армизонская СОШ,
(согласно ФГОС ОВЗ, для обучающихся с УО, вариант 2)
Предметные области

Язык и речевая практика
Математика
Окружающий мир

Учебные предметы

Количество
часов в
неделю

Инвариантная часть
Речь и альтернативная коммуникация
Математические представления
Окружающий природный мир
Человек
Окружающий социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная деятельность
Адаптивная физкультура

2
2
0,5
0,5
1
Искусство
0,5
1
Физическая культура
0,5
Итого:
8 часов
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Внеурочная деятельность
Направление
Название
Часы
ФизкультурноРитмика
1 час
спортивное
Общекультурное
Кружок «Палитра»
1 час
Духовно-нравственное
Кружок «Шаг за шагом»
1 час
Социальное
Социально-значимая деятельность, 1 час
участие в мероприятиях
Коррекционно-развивающая работа
Сенсорное развитие
1 час
Предметно – практические действия
1 час
Двигательное развитие
1 час
Альтернативная коммуникация
1 час
Психологические занятия
2 часа
Итого:
10 часов
Согласовано с родителями:
____________________
Ф.И.О. родителя

_______________
подпись

«________» _____________ 2026 г.
дата

Индивидуальный учебный план
обучающегося 4 класса МАОУ Армизонская СОШ,
(согласно ФГОС ОВЗ, для обучающихся с УО, вариант 1)
Предметные области

Язык и речевая практика

Учебные предметы

Количество
часов в
неделю

Инвариантная часть
1.4 Русский язык
1.5 Литературное чтение
1.6 Речевая практика
2.1 Математика
3.1 Мир природы и человека
4.1 Музыка
4.2 Изобразительное искусство
5.1 Физическая культура
6.1 Ручной труд

2
0,5
0,5
Математика
1
Естествознание
1
Искусство
0,5
0,5
Физическая культура
1
Технологии
1
Итого:
8 часов
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Внеурочная деятельность
Направление
Название
Часы
ФизкультурноРитмика
1 час
спортивное
Общекультурное
Кружок «Палитра»
1 час
Духовно-нравственное
Кружок «Шаг за шагом»
1 час
Социальное
Социально-значимая деятельность, 1 час
участие в мероприятиях
Коррекционно-развивающая работа
Сенсорное развитие
1 час
Предметно – практические действия
1 час
Двигательное развитие
1 час
Альтернативная коммуникация
1 час
Психологические занятия
2 часа
Итого:
10 часов

Согласовано с родителями:
____________________
Ф.И.О. родителя

_______________
подпись

«________» _____________ 2026 г.
дата

Индивидуальный учебный план
обучающегося 4 класса МАОУ Армизонская СОШ,
(согласно ФГОС ОВЗ, для обучающихся с УО, вариант 2)
Предметные области

Язык и речевая практика
Математика
Окружающий мир

Учебные предметы

Количество
часов в
неделю

Инвариантная часть
Речь и альтернативная коммуникация
Математические представления
Окружающий природный мир
Человек
Окружающий социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная деятельность
Адаптивная физкультура

2
2
0,5
0,5
1
Искусство
0,5
1
Физическая культура
0,5
Итого:
8 часов
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Внеурочная деятельность
Направление
Название
Часы
ФизкультурноРитмика
1 час
спортивное
Общекультурное
Кружок «Палитра»
1 час
Духовно-нравственное
Кружок «Шаг за шагом»
1 час
Социальное
Социально-значимая деятельность, 1 час
участие в мероприятиях
Коррекционно-развивающая работа
Сенсорное развитие
1 час
Предметно – практические действия
1 час
Двигательное развитие
1 час
Альтернативная коммуникация
1 час
Психологические занятия
2 часа
Итого:
10 часов
Согласовано с родителями:
____________________
Ф.И.О. родителя

_______________
подпись

«________» _____________ 2026 г.
дата

Приложение 1
Перечень учебников МАОУ Армизонская СОШ
Класс

Наименование
предмета

1 «А», «Б»
2 «А», «Б»
3 «А», «Б»
4 «А», «Б», «В»

Литературное чтение
Азбука
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Английский язык
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Физическая культура
ОРКСЭ

Учебник
(издательство, автор)
Школа России
КлимановаЛ.Ф, ГорецкийВ.Г, Голованова М.В Литературное
чтение, (ФГОС) /УМК»Школа России»/Просвещение 2023г
Горецкий В.Г., Канакина В.П.,Азбука.,(ФГОС)/УМК»Школа
России»/Просвещение.,2023г
Канакина В.П, Горецкий В.Г
Русский язык,(ФГОС)
/УМК»Школа России»/ Просвещение, 2023г
Моро М.И, Волкова С.И, Степанова С.В, Математика,
(ФГОС) /УМК «Школа России»/ Просвещение,2023г.
Плешаков А.А. Окружающий мир, (ФГОС)/УМК»Школа
России»/Просвещение 2023г
Н.И. Быкова, Д. Дуди, Просвещение 2023г.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., Музыка.,
(ФГОС)/УМК»Школа России»/Просвещение., 2015г.
Неменская
Л.А
Изобразительное
искусство
(ФГОС)/УМК»Школа России»/ Просвещение 2017г
Луцева Е.А., Зуева Т.П. (ФГОС)/УМК «Школа России»/
Просвещение 2017г
Физическая культура. 1 – 4 классы / под ред. В.И. Ляха. – М.:
Просвещение, 2017 г.
М.Т.Студеникин, изд. «Русское слово», 2014 год

Перечень учебников Орловская СОШ, СП МАОУ Армизонская СОШ
Класс

Наименование
предмета

1, 2, 3, 4 классы

Литературное чтение
Азбука
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Английский язык

Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Физическая культура
ОРКСЭ

Учебник
(издательство, автор)
Школа России
Литературное чтение. Просвещение. Л.Ф. Климанова, В.Г.
Горецкий, М.В. Голованова. УМК «Школа России», 2017 г
Азбука. 1 класс. Просвещение. В.Г. Горецкий, В.А.
Кирюшкин, Л.А. Виноградская. УМК «Школа России», 2016 г
Русский язык. Просвещение. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий,
УМК «Школа России», 2024 г
Математика. Просвещение. М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В.
Степанова. УМК «Школа России», 2024 г
Окружающий мир. Просвещение. А.А. Плешаков. УМК
«Школа России», 2024 г
Английский язык, 4 кл. Просвещение. В.П. Кузовлев, Э.Ш.
Перегудова, О.В. Стрельникова, О.В. Дуванова. 2017 г
Английский язык, 2,3кл. Просвещение, Н.И. Быков, Д. Дули,
М.Д. Поспелова и др, 2024 г.
Музыка. Просвещение. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С.
Шмагина. УМК «Школа России», 2021 г
Изобразительное искусство. Просвещение. Л.А. Неменская
под ред. Б.М. Неменского. УМК «Школа России», 2016 г
Технология. Просвещение. Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева. УМК
«Школа России» 2016 г
Физическая культура. 1 – 4 классы. Просвещение. В.И. Лях.
2012 г.
Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Основы светской этики. 4 класс. Русское слово. М.Т.
Студеникин. 2012ю г

Перечень учебников Калмакская СОШ, СП МАОУ Армизонская СОШ
Класс
1,2,3,4 класс

Наименование
предмета
Литературное чтение
Азбука
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Английский язык
2 класс
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Физическая культура
ОРСКЭ

Учебник
(издательство, автор)
Школа России
КлимановаЛ.Ф,
ГорецкийВ.Г,
Голованова
М.В
Литературное
чтение,
(ФГОС)
/УМК»Школа
России»/Просвещение 2023 г
Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А. .,Азбука.,
(ФГОС)/УМК»Школа России»/Просвещение.,2023г
Канакина В.П, Горецкий В.Г
Русский язык,(ФГОС)
/УМК»Школа России»/ Просвещение, 2023г
Моро М.И, Волкова С.И, Степанова С.В, Математика,
(ФГОС) /УМК «Школа России»/ Просвещение,2023г.
Плешаков
А.А.
(ФГОС)/УМК»Школа
России»/Просвещение 2023г
Быкова Н.И.,Д,Дули, М,Д, Плспелова, В Эванс Английский
язык «Просвещение», 2023 г. в 2-х частях
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., Музыка.,
(ФГОС)/УМК»Школа России»/Просвещение., 2015г.
Неменская Л.А.; под редакцией Неменского Б.М. АО
«Издательство «Просвещение», 2021
Луцева Е.А., Зуева Т.П. (ФГОС)/УМК»Школа России»/
Просвещение 2021г
Физическая культура. 1 – 4 классы / под ред. В.И. Ляха. –
М.: Просвещение, 2015 г.
М.Т.Студеникин, изд. «Русское слово», 2014 год

Приложение 2
Перечень учебников МАОУ Армизонская СОШ
(адаптированные программы)
Специальн
ые
Коррекцио
нные
классы
1 класс

2 класс

3 класс

4класс

Автор
учебника

Название
предмета

Год
издания

Количес
тво

Издательство

А.К.Аксенова

Н.Б.Матвеева

Живой мир 1,2ч

С.В.Комарова
Ильина С.Ю.

Устная речь
Чтение 1,2ч

Н.Б.Матвеева

Живой мир 1,2ч.

Э.В.Якубовская
С.В.Комарова
Т.В.Алышева
С.Ю.Ильина

Русский язык
Устная речь
Математика 1,2ч
Чтение 1,2ч.

С.Ю.Ильина

Чтение 1,2ч.

А.К.Аксенова
С.Ю Ильина

Русский язык
Чтение 1,2ч.

Н.Б Матвеева

Живой мир 1,2ч.

С.Ю.Ильина

Чтение 1,2ч.

А.К.Аксенова
М.Н.Перова
Алышева Т.В
Н.Б Матвеева

Русский язык
Математика 1,2ч.

2020
2018
2020
2018
2020
2018
2020
2018
2020
2020
2018
2020
2020
2020
2020
2018
2020
2018
2020
2020
2018
2018
2020
2020
2018
2020
2020
2018
2020

5
4
5
2
5
2
5
2
5
5
2
5
5
5
5
2
5
2
5
5
2
2
5
5
2
5
5
2
5

Просвещение

Т.В.Алышева

Букварь
Букварь 1,2ч
Математика 1,2ч

Живой мир

Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение