МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
АРМИЗОНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кирова ул. 2, с.Армизонское, Армизонский район, Тюменская обл., 627220, тел./факс: 8(34547) 2-45-86

ПОЛОЖЕНИЕ
о текущем контроле успеваемости, промежуточной и итоговой
аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(умственной отсталостью)
в МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа

с. Армизонское, 2025 год

СОГЛАСОВАНО:
Председатель управляющего
совета школы
Яркова О.В.
(протокол №
от
)
ПРИНЯТО: Педагогическим Советом
МАОУ Армизонская средняя
общеобразовательная школа
( протокол №
от
)

УТВЕРЖДЕНО:
Приказом директора МАОУ
Армизонская средняя
общеобразовательная школа
№
от
Л.С. Каканова

ПОЛОЖЕНИЕ
о текущем контроле успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (умственной отсталостью)
в МАОУ Армизонская средняя общеобразовательная школа
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с:










Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» ;
Приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (ФГОС О УО) ;
Приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026 «Об утверждении
федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (ФАООП УО) ;
Приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 233/552 «Об
утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования» (в части, касающейся
обучающихся с ОВЗ) ;
Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 ;
Уставом школы.
1.2. Положение регламентирует содержание, порядок и формы текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по адаптированной
основной общеобразовательной программе (АООП) образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и их перевод в следующий
класс .
1.3. Целями аттестации являются:






Установление фактического уровня освоения АООП и достижения обучающимися
планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов в соответствии с
требованиями ФГОС О УО .
Оценка динамики индивидуальных образовательных достижений и продвижения в
развитии, выявление пробелов в освоении программы для их коррекции .
Обеспечение объективной основы для перевода обучающегося в следующий класс
и допуска к итоговой аттестации .



Обеспечение социальной защиты учащихся, соблюдение их прав и свобод в части
регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и
нормами.
2. Текущий контроль успеваемости
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся направлен на систематическую оценку
освоения учебных программ и коррекционно-развивающей работы.
2.2. Текущий контроль осуществляется по пятибалльной системе оценивания (со 2-го по
9-й класс). Для обучающихся 1-х классов и для варианта 2 АООП (умеренная, тяжелая
умственная отсталость) применяется качественная оценка и безотметочное обучение.
2.3. Форму текущего контроля выбирает учитель с учетом психофизических особенностей
обучающихся (опрос, самостоятельная работа, практическая работа, наблюдение).
2.4. Оценки за работы контрольного характера (контрольные диктанты, контрольные
работы по математике и т.п.) обязательно выставляются в классный журнал и дневник
учащегося. Оценки за обучающие (тренировочные) работы могут не переноситься в
журнал .
2.5. Учащиеся, находящиеся на лечении в санаториях или стационарах, аттестуются с
учетом отметок, полученных в этих учреждениях .
3. Промежуточная аттестация
3.1. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с календарным учебным
графиком школы и служит основанием для перевода в следующий класс .
3.2. Промежуточная (четвертная, полугодовая) аттестация проводится во 2–9 классах.
Итоговые оценки за четверть (полугодие) выставляются на основе текущих отметок. В
случае спорной оценки решение принимается в пользу ученика .
3.3. Специальные условия проведения промежуточной аттестации для обучающихся с
ОВЗ:








Проведение аттестации в привычной обстановке, возможно в индивидуальной или
малой группе ;
Увеличение времени на выполнение заданий ;
Адаптация инструкций (упрощение формулировок, поэтапное предъявление
заданий) ;
Предоставление дифференцированной помощи (стимулирующая, организующая,
направляющая) ;
Возможность организации коротких перерывов для отдыха ;
Недопустимость негативных реакций и создания стрессовых ситуаций .
3.4. Для обучающихся по варианту 2 АООП промежуточная аттестация проводится на
основе
анализа динамики
развития
жизненной
компетенции и
выполнения
индивидуальной программы развития (СИПР) в формате качественной характеристики .

4. Итоговая аттестация
4.1. Итоговая аттестация является обязательной для обучающихся, завершающих освоение
АООП (9 класс) .
4.2. К итоговой аттестации допускаются обучающиеся, освоившие АООП и не имеющие
академической задолженности. Освобождение возможно по заключению медицинской
организации .
4.3. Итоговая аттестация для обучающихся с легкой умственной отсталостью (вариант
1) проводится в форме двух испытаний :



Комплексная контрольная работа (оценка предметных результатов по русскому
языку, чтению, математике, основам социальной жизни).
Экзамен по труду (профессионально-трудовому обучению) (устный ответ и
практическое задание или тестирование, в зависимости от уровня освоения программы) .
4.4. Итоговая аттестация для обучающихся с выраженными нарушениями интеллекта
(вариант 2) проводится в форме качественной оценки результатов СИПР последнего года
обучения, на основе педагогического наблюдения, без использования балльной системы .
4.5. Для проведения итоговой аттестации создается аттестационная комиссия. Результаты
аттестации фиксируются в протоколе.
5. Перевод обучающихся
5.1. Обучающиеся 1–8 классов, успешно освоившие АООП за учебный год, решением
педагогического совета переводятся в следующий класс .
5.2. Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по
одному предмету, могут быть переведены в следующий класс условно с обязательством
ликвидировать задолженность в установленные школой сроки. Ответственность за
ликвидацию возлагается на родителей (законных представителей) .
5.3. Обучающиеся, не освоившие программу учебного года и имеющие задолженность
по двум и более предметам, оставляются на повторное обучение (по решению
педагогического совета и с согласия родителей) .
5.4. Перевод обучающихся, осваивающих вариант 2 АООП, осуществляется на основании
оценки динамики их развития и достижений СИПР, без строгой привязки к
«неуспеваемости» по предметам, в связи с индивидуальным характером программы.
6. Заключительные положения
6.1. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, принимается на
заседании педагогического совета и утверждается приказом директора школы.