МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Департамент образования и науки Тюменской области
Отдел образования Армизонского муниципального округа
Калмакская СОШ СП МАОУ Армизонская СОШ

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

Методическим советом

Заместитель директора
________________________ по ВР

УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________

Селянкина Е.Л. ________________________
Каканова Л.С.
Протокол №1 от «28» 08
Приказ
№
70/-1-ос
от «31»
Нерадовских Л.В.
2026 г.
08
2026
г.
Протокол №1 от «28» 08
2026 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 11549734)
«Разговоры о важном»
для обучающихся 1-4 классов
Программу составили:
Усольцева М.Н.,
учитель начальных классов
Ударцева Т.И.,
учитель начальных классов

с. Калмакское 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс)
представляет собой систему занятий, направленных на формирование у
обучающихся ценностного отношения к истории, культуре, традициям и
современному развитию России.
Стратегическими
документами,
определяющими
задачи
государственной образовательной политики в вопросах воспитания,
являются федеральные государственные образовательные стандарты общего
образования, федеральные образовательные программы, а также письмо
Министерства просвещения Российской Федерации, регламентирующее
организацию внеурочной деятельности и реализацию курса «Разговоры о
важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в
сфере образования и учитывает следующие нормативно-правовые
документы, определяющие цели, содержание и условия реализации курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ
Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая
приоритеты защиты традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, культуры и исторической памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (с
изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации от 4
марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до
2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с
изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с
изменениями).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с
изменениями).

6. Федеральная образовательная программа начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных
организаций (одобрена решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5
июля 2022 г. № ТВ‑1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном“».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
15.08.2022 № 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по
проведению цикла внеурочных занятий „Разговоры о важном“».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
18.02.2025 № 06–221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № АБ‑1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15
апреля 2022 г. № СК‑295/06 «Об использовании государственных символов
Российской Федерации» (методические рекомендации «Об использовании
государственных символов Российской Федерации при обучении и
воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также в
организациях отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной
деятельности в рамках федеральных государственных образовательных
стандартов и интегрирует знания по истории, обществознанию, литературе,
географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма,
нравственных ориентиров на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей и достижение других целевых ориентиров
воспитания, что соответствует стратегическим целям развития системы
образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–
11 классов продиктовано важностью просветительской и воспитательной

деятельности, предполагающей формирование у обучающихся цельного
представления о своей Родине и людях, которые внесли значительный вклад
в её развитие, а также о личной ответственности каждого гражданина
Российской Федерации за благополучие страны и её граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование
ценностного мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете
духовно-нравственных ценностей, исторической памяти и преемственности
поколений, активной гражданской позиции и готовности к созидательному
труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности,
патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему
многонационального народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной,
готовности к защите интересов Отечества и созидательному труду на благо
общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и
культуры, воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое
развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям,
старшему поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному
нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и
уважительному отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию,
понимания роли образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование
представлений о труде как основе развития личности, общества и
государства, готовности к добросовестной трудовой деятельности и
ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе
и окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение
природы для будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения
к человеку труда, понимания социальной значимости различных профессий и
готовности к осознанному профессиональному выбору;

• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и
слышать собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать
мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит
интегративный и метапредметный характер. Он создает возможность для
применения обучающимися теоретических знаний в процессе обсуждения
актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о
ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее проявлениях
(гражданской, нравственной, эстетической, экологической), развития
самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность:
освоение ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с
организацией открытого, уважительного диалога педагога и обучающихся,
направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы истории и
современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса
«Разговоры о важном», составляет не менее 34/35 учебных часов: 1
академический час в неделю для каждого класса (группы) в течение всего
учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной
организацией во внеурочное время с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–
11 классов, в течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый
понедельник. Оно начинается в общем актовом зале с поднятия
Государственного флага Российской Федерации, слушания (исполнения)
Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся
расходятся по классам для проведения тематической части занятия.
Основными материалами для проведения занятия являются сценарий занятия
и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия,
видеоролик-интервью с федеральным спикером и дополнительные
видеоматериалы, раскрывающие тему занятия, а также дополнительные
материалы в виде интерактивных и практических заданий, рабочих листов
(при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап, основной
этап и заключительный этап. На каждом из этапов педагог мотивирует
обучающихся к совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы и
проводя практические и интерактивные задания.

Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой
занятия, постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом
проведённого занятия. Эта часть, как правило, начинается с просмотра
короткого видеоматериала, оценка и анализ которого является введением в
дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной (беседы, обсуждение видеороликов), практической
(выполнение разнообразных заданий: интерактивные, практические задания,
работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с презентацией),
игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение различных
кейсов, моделирование ситуаций, отражающих поставленную на занятии
проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются
вопросы для рефлексии. Также в заключительной части для педагогов
представляется возможным мотивировать обучающихся к самостоятельной
деятельности, связанной с темой занятия, а также к самоанализу: предложить
материал для домашнего ознакомления, раздать рабочие листы, чек-листы и
другие материалы, специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и
обучающихся 5 классов посвящены изучению тем, связанных с различными
сферами жизни человека, а также с культурой и национальным достоянием
России. Все темы призваны сформировать понимание духовно-нравственных
ценностей российского народа и представлены в тематическом планировании
данной учебной программы внеурочной деятельности.
Обучающиеся 6–9 классов, а также 10–11 классов на занятиях курса
«Разговоры о важном» формируют представление о духовно-нравственных
ценностях российского народа, знакомясь с биографиями известных деятелей
России, внесших неоценимый вклад в развитие родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов и 10–11 классов представлен
видеоматериал с историей жизненного пути конкретного исторического
деятеля России, который сопровождается обсуждением основных смыслов
занятия и рефлексией через поставленные вопросы, а также выполнение
практического или интерактивного задания.
Само занятие сохраняет структуру, состоящую из трёх этапов:
мотивационно-целевого,основного и заключительного.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и
методическим ориентиром для педагогов.

При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии,
педагог
учитывает
региональные,
национальные,
этнокультурные
особенности территории, где данная организация ведёт свою
образовательную деятельность. Также учитывается и уровень развития
обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему занятия. При
необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно
уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять
которые предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с
возможностью выбора педагогом различных вариантов учебнометодического обеспечения курса, а также с существующими условиями
школьной информационно-образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате
дополнительно организованных мероприятий в течение учебной недели или
месяца, в зависимости от инициативы педагога или администрации
общеобразовательной организации.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда.
Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и героических
страниц истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что
позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные
лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки,
каждый из которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки
могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду, поддержать
близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих событиях
помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России.
Отечественная авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных территорий и
развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы, инженеры и
предприятия создают современные самолёты, развивая технологическую
независимость и укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот
— почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности, решительности и готовности нести
ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной
работы большой команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров,
инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов.
Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников – героев,
учёных, писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их
вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а
работа её специалистов является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект.
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент,
который помогает решать различные задачи и может предлагать разные
варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за

него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не
доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет
и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные
способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять
наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни,
и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и
ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать?
Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира:
история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров и читательских интересов:
каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ
лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь
книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст и над
книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя.
Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных
странах есть собственные традиции выражения уважения к педагогам и
празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером для
подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком:
педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику,
поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение
советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они
помогают человеку определить свой жизненный путь или принять важные
решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он
помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл,
сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к
учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на
себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и

бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству
заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно
поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и
ранить. Необходимо ответственно относиться к своим словам — и в личном
общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе
образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно,
правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей
жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных,
поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет
вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает
учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые
возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может
быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает
защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете
происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться
за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное
поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России.
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых протяжённых
железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество
интересных фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку.
Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,
безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и
путейцев, от точности и ответственности которых зависит безопасность
пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются
промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и
повышается уровень жизни местного населения. В сфере железнодорожного

транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным,
выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в режиме
многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства.
Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и
уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к общей
истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство
народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия: разные
традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся источником её
силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и
песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем
чувства — любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и культура
разных народов России, легенды и предания создают особый колорит,
который превращает изучение истории нашей страны в увлекательное
путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять
ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти
традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь
своих близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь,
сплочённость и готовность ставить общее благо выше личных интересов
помогали стране преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее
России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее, понимаем
причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В.
Ломоносова.
Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться,
если бы не были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать
тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь ставить
цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и
быть готовым корректировать свой путь. Есть полезные инструменты,
которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость по мере его
прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться
к мечте. Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык,
просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял
теорию с практикой и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был
инициатором создания первого в России университета. Получение новых

знаний не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего
места в мире и возможности приносить пользу обществу. Научные
достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России.
Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая
память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей
своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и
душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные
руками жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины.
Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края.
Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные
промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают
регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных
художественных промыслов — важное направление государственной
политики и экономики России.
Семья. Дела домашние.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать
над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными —
всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того,
чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи
включает в себя и близких родственников, и самых дальних: мы должны
помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого своя особая и
важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных,
мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро!
Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в
другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе постоянное
доброжелательное и заботливое отношение к окружающим. Милосердие
является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая

традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко
всем людям, независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств.
Общие ценности объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным. Государство
активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в
России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными
чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность Г. К.
Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что служение
стране требует стойкости, ответственности и верности своему долгу.
Истории героев вдохновляют современных людей работать над собой,
развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев России
сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют
и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться
более нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой
страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции
Российской Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они
позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе
безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет
глубокие корни: система правовых норм и государственных институтов
формировалась на протяжении веков. Конституция закрепляет основные
права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в создании
законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил
помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и
поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей
страны позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные
решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею.
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до
создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости России.
Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту,

мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает, что
большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация
хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения
спортсменов. Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад
каждого: игроков, тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от
доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий
результат выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно
принимать и победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и
отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за
сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох.
Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют
людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В
разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,
находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая
о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми?
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными историями. Автор продумывает внешность героя,
его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором
он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор
и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать
хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы узнаём в
персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные
ценности и представления о себе. При этом один и тот же персонаж может
восприниматься людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и
представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным?
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые

отношения
с
окружающими.
Самостоятельный
человек
учится
организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и
исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами:
обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить сразу
всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств
откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и
принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и
лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества.
Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно
разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться всю
жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и
проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение
высшего образования — это важный шаг к профессионализму. Современный
мир меняется быстро, появляются новые профессии — для того чтобы
выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо постоянно
обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир.
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или
инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи
людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея –
решение, созданное с использованием современных научных знаний,
исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы
жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку
экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые
технологии используются не только на производстве, но и дома, делая быт
комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и
помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам и
способностям. Чтобы стать технологическим предпринимателем, важно
видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и
приблизиться к успеху. Современные предприниматели продолжают

традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир.
Ко Дню российской науки. Российская наука имеет многовековую
историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия изменили
представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов
Владимира Вернадского до исследований современного физика Юрия
Оганесяна — российские учёные продолжают расширять знания о мире и
решать значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится,
задаёт вопросы, проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое
открытие, даже небольшое, создает основу для дальнейшего развития.
Современные технологии расширяют возможности исследователей и
помогают находить новые решения для настоящего и будущего России.
Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких, пример
родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность
помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы.
Государство поддерживает развитие науки, молодых исследователей и
перспективные разработки. Начать заниматься наукой можно уже в школе и
студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории,
технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и
студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество?
Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и
самому быть внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь.
Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о
неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить
ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их
всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения и самому от чистого сердца простить. Ответственность
друг за друга не отменяет личной ответственности каждого за свои поступки.
Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно
быть открытым миру. Просить и принимать помощь — это не слабость, а
проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти
друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей,
которые готовы помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества.

Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой
вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные,
инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль
принадлежит военнослужащим, которые непосредственно обеспечивают
безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать в самых
сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с
пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению
Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает
безопасность страны.
Международный женский день.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их
достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной войны женщины сражались на фронте, спасали раненых,
трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц
тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ
матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и
сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным, хотя именно
он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает поколения.
Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и
благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство,
которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных,
экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры человека.
Красота и многообразие российской природы на протяжении веков
вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы
можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.

Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного
края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение
судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом
себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть
свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к историческому и культурному наследию,
сохранять его для будущих поколений.
После меня чище.
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных
шагов. Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам и
окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным
хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из
нас. Бережное отношение к природе своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные
космические технологии: новые направления исследований, разработки и
открытия. Космические профессии как воплощение мечты человека об
исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики
и их значение для развития науки, технологий и страны в целом.
Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в её будущем.
Красная книга России.
Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды
и подвиды встречаются только в России, например, байкальская нерпа и
путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких
животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и
нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу
сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и
вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в природе,

поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую экосистему.
Редких животных защищают в заповедниках и национальных парках, за ними
наблюдают учёные, восстанавливают их численность и сохраняют места
обитания. Будущее животного мира зависит от поведения каждого человека.
Бережное отношение к природе начинается с простых поступков: не
тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила
поведения на природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы.
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад
простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа, позволившая
выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек.
Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать
здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с
повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном,
питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые
привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с
небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед
собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий
режим и понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и
выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в
будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и
хорошее самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей, семьи
и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные цели,
личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать
путь к здоровому образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют.
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только
в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучаю-щимися
личностных,
метапредметных
и
предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление
ценностного отношения к своей Родине – России; осознание своей
этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность к
прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к
своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как
члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве
человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах
межличностных отношений.
В
сфере
духовно-нравственного
воспитания:
признание
индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания, уважения
и доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на
причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и
интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов; стремление к
самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного
(для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе
информационной); бережное отношение к физическому и психическому
здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к
результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы,
активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в
познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения,
устанавливать аналогии;
определять
существенный
признак
для
классификации,
классифицировать предложенные объекты;
находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,
данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим
работником алгоритма;
выявлять недостаток информации для решения учебной (практической)
задачи на основе предложенного алгоритма;
устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся
непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;
определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта
(ситуации) на основе предложенных педагогическим работником вопросов;
формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе
результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, классификации,
сравнения, исследования);
прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их
последствия в аналогичных или сходных ситуациях;
выбирать источник получения информации, согласно заданному
алгоритму
находить
в
предложенном
источнике
информацию,
представленную в явном виде, распознавать достоверную и недостоверную
информацию самостоятельно или на основании предложенного
педагогическим работником способа её проверки;
соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила
информационной безопасности при поиске информации в сети Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую
информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять
уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога
и дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения,
корректно и аргументированно высказывать своё мнение;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение,
повествование);
готовить
небольшие
публичные
выступления,
подбирать
иллюстративный материал к тексту выступления;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать
процесс и результат совместной работы, проявлять готовность руководить,
выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою часть
работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными
действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения
результата;
выстраивать последовательность выбранных действий; устанавливать
причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные
действия для преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о
многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о
языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;
понимание роли языка как основного средства общения; осознание значения
русского языка как государственного языка Российской Федерации;
понимание роли русского языка как языка межнационального общения;
осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей
культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на
основе первоначальных представлений о нормах современного русского
литературного языка; использование в речевой деятельности норм
современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной
литературы и произведений устного народного творчества для всестороннего
развития личности человека; формирование первоначального представления
о многообразии жанров художественных произведений и произведений
устного народного творчества; овладение элементарными умениями анализа
и интерпретации текста.

Иностранный язык: знакомство представителей других стран с
культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления;
приобретение опыта работы с информацией, представленной в графической и
текстовой форме, развитие умений извлекать, анализировать, использовать
информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей
семье и семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре,
природе; формирование чувства гордости за национальные свершения,
открытия, победы; формирование первоначальных представлений о
природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о
многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой
природы; формирование основ рационального поведения и обоснованного
принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых
профессиях родного края, достопримечательностях столицы России и
родного края, наиболее значимых объектах всемирного культурного и
природного наследия в России, важнейших для страны и личности событиях
и фактах прошлого и настоящего России, основных правах и обязанностях
гражданина Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать
и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями;
понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем мире
(в том числе на материале о природе и культуре родного края); приобретение
базовых умений работы с доступной информацией (текстовой, графической,
аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования
электронных ресурсов образовательной организации и сети Интернет,
получения информации из источников в современной информационной
среде; формирование навыков здорового и безопасного образа жизни на
основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде, в
том числе знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой
информации при общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта
соблюдения правил безопасного поведения при использовании личных
финансов; приобретение опыта положительного эмоционально-ценностного
отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в
соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание
необходимости нравственного совершенствования, духовного развития, роли

в этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и давать
нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к
сознательному самоограничению в поведении; построение суждений
оценочного характера, раскрывающих значение нравственности, веры как
регуляторов поведения человека в обществе и условий духовнонравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что
оскорбление представителей другой веры есть нарушение нравственных
норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой жизни,
человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека,
общества; формирование умений объяснять значение слов «милосердие»,
«сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить
примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в
религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к
сотрудничеству, готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев
унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в российском
обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на
российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах,
свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с
использованием различных материалов и средств художественной
выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать виды
и
жанры
изобразительного
искусства;
умение
характеризовать
отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной
музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире
профессий, значении труда в жизни человека и общества, многообразии
предметов материальной культуры.Физическая культура: формирование
общих представлений о физической культуре и спорте, физической
активности человека, физических качествах, жизненно важных прикладных
умениях и навыках, основных физических упражнениях; развитие умения
взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой
деятельности, соблюдая правила честной игры.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1-4 КЛАССЫ
№
п/п

1

Наименование
разделов и тем
программы

Подвиг и
память. К 85летию начала
блокады
Ленинграда.

Колич
ество
часов

1

Дата
проведения

07.09

Основное содержание

Основные виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательн
ые ресурсы

Блокада Ленинграда — одна из
самых трагических и героических
страниц истории нашей страны,
память о которой сохраняется в
судьбах миллионов семей. Она
помогает понять, какой ценой был
спасён город и что позволяло людям
выстоять в нечеловеческих условиях.
Несмотря на тяжелейшие испытания,
Ленинград продолжал жить: работали
школы, больницы, заводы, радио и
учреждения культуры. У подвига
были разные лица — военные, врачи,
учителя, рабочие, водители, дети и
подростки, каждый из которых
вносил свой вклад в общее дело.
Маленькие поступки могли спасать
жизни. Поделиться хлебом, принести
воду, поддержать близкого, не
оставить человека в беде — в
тяжёлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал
огромное значение. Память об этих

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

событиях помогает не только
сохранять историческую правду, но и
глубже понимать ценность мира,
человеческой жизни и
ответственности друг за друга.
Формируемые ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

2

Первым делом
самолёты

1

14.09

История гражданской авиации
России. Отечественная авиация имеет
выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полётов,
освоением труднодоступных
территорий и развитием
пассажирских перевозок. Российские
конструкторы, инженеры и
предприятия создают современные
самолёты, развивая технологическую
независимость и укрепляя
авиационный потенциал страны и
сегодня. Пилот — почётная
профессия, требующая глубоких
знаний, дисциплины, самообладания,
внимательности, решительности и
готовности нести ответственность за
жизнь людей. Безопасный полёт —
результат слаженной работы
большой команды: пилотов,
бортпроводников, диспетчеров,
инженеров, техников, сотрудников

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

аэропорта и других специалистов.
Аэропорты России носят имена
выдающихся соотечественников —
героев, учёных, писателей,
полководцев и деятелей культуры,
сохраняя память об их вкладе в
историю страны. Гражданская
авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд,
путешествия и общение между
людьми, а работа её специалистов
является предметом национальной
гордости. Формируемые ценности:
служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
патриотизм.

3

Естественный и
искусственный
интеллект

1

21.09

Искусственный интеллект — это
созданный людьми инструмент,
который помогает решать различные
задачи и может предлагать разные
варианты действий. Однако
окончательное решение, в том числе
в ситуациях нравственного выбора,
всегда принимает человек — и
именно он несет за него
ответственность. Необходимо
развивать критическое мышление и
не доверять личную информацию
ИИ-помощникам. Когда человек
размышляет и решает задачи

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности.
Искусственный интеллект может
ускорять работу, расширять наши
знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные
размышления и разрушать
нравственные ориентиры.
Искусственный интеллект уже стал
частью повседневной жизни, и наша
задача — не бояться нового мира, а
научиться правильно и ответственно
пользоваться его возможностями.
Формируемые ценности: высокие
нравственные идеалы.

4

Зачем человеку
читать? (Как
создаются
книги?)

1

28.09

Книга как постоянный спутник
человека в учёбе и познании мира:
история возникновения и развития
книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность
понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных
жанров и читательских интересов:
каждому важно найти близкие ему
темы, жанры и авторов. Чтение как
способ лучше понять себя. Истории,
герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах,
ценностях и жизненном пути. Путь

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

книги от замысла до читателя: как
появляется идея, создаётся текст и
над книгой работают писатель,
редактор, художник и другие
специалисты. Как начать писать
собственную книгу и развивать
литературные способности.
Формируемые ценности: приоритет
духовного над материальным,
высокие нравственные идеалы.

5

Сила слова. Ко
Дню учителя

1

05.10

Учитель — это не только человек,
который передаёт знания, но и
наставник, помогающий ученику
увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать
правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя
существует во всех культурах мира: в
разных странах есть собственные
традиции выражения уважения к
педагогам и празднования Дня
учителя. Настоящий учитель
становится примером для
подрастающего поколения. Его
работа не заканчивается вместе с
уроком: педагог готовится к
занятиям, ищет подход к каждому
ученику, поддерживает его и
помогает раскрыть способности.
Иногда значение советов учителя

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

становится понятным лишь спустя
годы, когда они помогают человеку
определить свой жизненный путь или
принять важные решения. В мире
быстрых технологий роль учителя
особенно важна: он помогает не
только получать информацию, но и
понимать её смысл, сохранять
нравственные ориентиры и
оставаться человеком. Уважение к
учителю — это уважение к знаниям,
опыту и труду людей, которые берут
на себя ответственность за
воспитание нового поколения. Оно
проявляется не только в
поздравлениях, но и во внимании,
старании, благодарности и бережном
отношении к труду педагога.
Служение учителя Отечеству
заключается в воспитании
образованных, честных и
ответственных людей, от которых
зависит будущее страны. Слова
имеют большую силу: ими можно
поддержать человека, вдохновить,
утешить, но в то же время можно и
ранить. Необходимо ответственно
относиться к своим словам — и в
личном общении, и в социальных
сетях. Культура речи формируется в

процессе образования, чтения книг,
саморазвития. Умение говорить
грамотно, правильно раскрывать
смыслы помогает человеку на
протяжении всей жизни.
Конфликтные ситуации часто
возникают из-за необдуманных,
поспешно сказанных, слов, но также
и разрешить эти ситуации поможет
вдумчивый душевный разговор.
Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, высокие нравственные
идеалы.

6

Безопасность в
сети Интернет

1

12.10

Интернет — важная часть жизни
современного человека. Он помогает
учиться, общаться, находить нужную
информацию и открывает новые
возможности. Социальные сети
делают общение быстрее и
доступнее, но требуют
внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может
быть не только полезной, но и
опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом и
другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать
правила безопасности помогает
защитить жизнь, здоровье и личное

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

пространство человека. Если в
Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не
бояться обращаться за помощью к
родителям, педагогам и другим
взрослым. Ответственное поведение
в сети — это забота не только о себе,
но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность
общего цифрового пространства.
Формируемые ценности: жизнь,
гражданственность.

7

История
железных дорог
России

1

19.10

Железные дороги сделали ближе
города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба
страны и одной из самых
протяжённых железнодорожных
линий мира. С железной дорогой
связано множество интересных
фактов, инженерных решений и
профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до
определения неисправностей по
звуку. Современные российские
поезда и вагоны становятся быстрее,
удобнее, безопаснее и технологичнее.
Работа железной дороги — результат
труда большой команды машинистов,
проводников, диспетчеров,
инженеров и путейцев, от точности и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ответственности которых зависит
безопасность пассажиров. Железные
дороги улучшают транспортную
доступность и связывают регионы.
Благодаря строительству железных
дорог развиваются промышленность,
сельское хозяйство, появляются
новые рабочие места и повышается
уровень жизни местного населения. В
сфере железнодорожного транспорта
работает много различных
специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров,
проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть
внимательным,
дисциплинированным, выносливым,
уметь замечать малейшие изменения,
работать в режиме многозадачности
и быстро включаться в работу.
Формируемые ценности: патриотизм,
созидательный труд.

8

Как звучит
Россия? Ко
Дню народного
единства

1

02.11

Единство страны строится на общей
истории, общей ответственности и
уважении к культурному
многообразию народов России.
Обращение к общей истории
помогает увидеть, как на протяжении
веков складывалось единство
народов нашей страны. Оно не

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным

означает полного единообразия:
разные традиции, языки и культуры
обогащают Россию и становятся
источником её силы. У народов
России есть свои музыкальные
инструменты, мелодии и песни, но
музыка каждого народа выражает
понятные и знакомые всем чувства —
любовь к Родине, семье и родному
дому. Традиции и культура разных
народов России, легенды и предания
создают особый колорит, который
превращает изучение истории нашей
страны в увлекательное путешествие.
Семейные традиции разных народов
России помогают понять ценность
крепкой семьи и связи между
различными поколениями, эти
традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку,
беречь своих близких. В трудные
периоды истории именно
взаимопомощь, сплочённость и
готовность ставить общее благо
выше личных интересов помогали
стране преодолевать испытания. Мы
можем влиять на будущее России,
если вдумчиво анализируем её
прошлое и настоящее, понимаем
причины событий и извлекаем из них

материалом.

уроки. Формируемые ценности:
единство народов России, приоритет
духовного над материальным.

9

От мечты к
открытиям. К
315-летию со
дня рождения
М. В.
Ломоносова

1

09.11

Любое открытие было когда-то
мечтой, которая могла не
реализоваться, если бы не были
приложены усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы стать тем, кем ты
хочешь быть. Однако для её
достижения важно уметь ставить
цели, определять последовательность
действий, проявлять настойчивость и
быть готовым корректировать свой
путь. Есть полезные инструменты,
которые помогают намечать этот
путь и развивать гибкость по мере
его прохождения. Жизненный путь
М. В. Ломоносова служит примером
того, как стремление к знаниям, труд
и вера в успех помогают человеку
приблизиться к мечте. Наследие М.
В. Ломоносова охватывает науку,
литературу, язык, просвещение и
искусство. М. В. Ломоносов создавал
методологию, соединял теорию с
практикой и выстраивал систему
подготовки специалистов. Он был
инициатором создания первого в
России университета. Получение
новых знаний не должно быть

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

самоцелью — это путь к пониманию
себя, своего места в мире и
возможности приносить пользу
обществу. Научные достижения и
открытия должны делать жизнь
людей лучше и интереснее.
Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, созидательный труд.

10

Народные
промыслы
России

1

16.11

Народные промыслы — часть
культурного достояния России,
живая память о предшествующих
поколениях и способ сохранить связь
с историей своего народа. В
традиционных ремёслах отражаются
характер, ценности и душа народа.
Повседневные занятия, узоры,
материалы и изделия, созданные
руками жителей разных регионов,
запечатлевают в себе образ нашей
Родины. Каждый человек может
продолжать традиции своей семьи и
своего края. Народный промысел
может стать семейным делом,
объединяющим поколения и
передающим знания и мастерство от
старших к младшим. Современные
мастера и региональные бренды
развивают народные промыслы,
создают рабочие места,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

поддерживают туризм и помогают
регионам сохранять свою
самобытность. Поддержка и развитие
народных художественных
промыслов — важное направление
государственной политики и
экономики России. Формируемые
ценности: единство народов России,
приоритет духовного над
материальным.

11

Семья. Дела
домашние

1

23.11

Самое важное в жизни каждого
человека — это семья. Та среда,
которая нас сформировала как
личность. Чтобы семья была крепкой,
нужно работать над отношениями
внутри нее. Помощь по дому,
организация семейных праздников,
совместные прогулки и игры,
задушевные беседы с родными — всё
это остаётся в памяти человека
надолго и даёт внутреннюю силу для
того, чтобы справляться с
негативными ситуациями в жизни.
Понятие семьи включает в себя и
близких родственников, и самых
дальних: мы должны помнить свои
корни и знать свой род. В семье у
каждого своя особая и важная роль.
Изучение семейного древа может
быть интересным

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

времяпрепровождением для всех
членов семьи. Узнавая ближе своих
родных, мы лучше начинаем
понимать себя. Формируемые
ценности: крепкая семья.

12

Дарим добро!

1

30.11

Милосердие — это эмпатия,
сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других
людей. Быть милосердным — значит
видеть в другом человеке его
достоинство, уважать его жизнь и не
оставаться равнодушным к чужой
боли. Нельзя быть милосердным
только в отдельные моменты,
милосердие — это образ жизни:
важно развивать в себе постоянное
доброжелательное и заботливое
отношение к окружающим.
Милосердие является одной из
духовно-нравственных ценностей
русского народа, что подтверждают
многочисленные примеры из истории
России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся
проявлять милосердие ко всем
людям, независимо от их
происхождения, воспитания и
личных качеств. Общие ценности
объединяют людей в различные
организации, связанные с

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

благотворительностью, помощью
другим людям или животным.
Государство активно поддерживает
развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.
Формируемые ценности: милосердие,
гуманизм, жизнь.

13

День Героев
Отечества. 130
лет со дня
рождения Г. К.
Жукова

1

07.12

Героизм, мужество и готовность
служить Отечеству являются
важными чертами русского
национального характера. Жизнь и
деятельность Г. К. Жукова, как и
примеры других героев Отечества,
показывают, что служение стране
требует стойкости, ответственности и
верности своему долгу. Истории
героев вдохновляют современных
людей работать над собой, развивать
духовные и нравственные качества.
Имена многих героев России
сохраняются в названиях городов,
улиц и памятных мест, однако
существуют и безымянные герои, чей
подвиг живёт в народной памяти.
Благодарность героям и сохранение
памяти об их служении помогают
человеку становиться более
нравственным, ответственным и
осознавать свою связь с судьбой
страны. Формируемые ценности:

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

14

По каким
правилам живет
страна? Ко Дню
Конституции
Российской
Федерации

1

14.12

Закон защищает жизнь, достоинство,
права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни.
Правила и законы — это не
ограничение, они позволяют
понимать границы допустимого и
делают жизнь в обществе безопасной
и справедливой. История
законодательства в России имеет
глубокие корни: система правовых
норм и государственных институтов
формировалась на протяжении веков.
Конституция закрепляет основные
права и свободы граждан, а
Государственная Дума участвует в
создании законов страны. Права
человека связаны с ответственностью
перед государством, обществом и
окружающими. Соблюдение общих
правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать
себя защищённым и поддерживать
справедливые отношения в обществе.
Знание законов своей страны
позволяет избежать их нарушения и
принимать обоснованные решения в
повседневной жизни. Формируемые
ценности: жизнь, справедливость,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

достоинство, права и свободы
человека.

15

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному
хоккею

1

21.12

История отечественного хоккея —
это путь от первых соревнований до
создания одной из сильнейших
хоккейных школ мира. Победы
сборной и клубов стали частью
спортивной истории и национальной
гордости России. Легендарные
хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству,
дисциплине и многолетнему труду.
Их пример показывает, что большие
достижения начинаются с
ежедневной работы над собой.
Федерация хоккея России развивает
профессиональный, детский,
юношеский и женский хоккей,
организует соревнования и помогает
готовить новые поколения
спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад
каждого: игроков, тренеров, врачей и
других специалистов. Успех зависит
от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить
общий результат выше личных
достижений. Настоящий спортсмен
умеет достойно принимать и победу,
и поражение, уважает соперников,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

соблюдает правила и отвечает за своё
поведение на площадке и за её
пределами. Выступая за сборную,
спортсмен представляет не только
себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения
объединяют людей, укрепляют
чувство сопричастности и
вдохновляют детей заниматься
спортом. Формируемые ценности:
коллективизм, гражданственность.

16

Игрушечный
переполох

1

28.12

Новогодние праздники и зимние
каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и
совместным традициям. Новогодние
игрушки помогают создавать
атмосферу праздника и семейного
уюта, объединяют людей разных
поколений и остаются интересными в
любом возрасте. В разных регионах
России существуют свои традиции
изготовления и украшения ёлочных
игрушек, отражающие особенности
культуры и народных промыслов.
Каникулы дают возможность быть
рядом с близкими, находить время
для отдыха, полезных дел и
совместных занятий, не забывая о
правилах безопасного и
ответственного поведения.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

Формируемые ценности: крепкая
семья, единство народов России.

17

Как появляются
персонажи и
почему они
становятся
любимыми?

1

18

Как быть

1

11.01

18.01

Персонажи часто вдохновлены
реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными
историями. Автор продумывает
внешность героя, его внутренние
качества, ценности, отношения с
другими и мир, в котором он
существует. Характер персонажа
особенно ярко раскрывается через
выбор и поступки в сложных
ситуациях. Через героев мы учимся
различать хорошее и плохое, видеть
последствия решений и поступков.
Мы узнаём в персонажах себя, хотим
равняться на одних и воспринимаем
других как отрицательный пример.
Любимые герои часто отражают
наши собственные ценности и
представления о себе. При этом один
и тот же персонаж может
восприниматься людьми по-разному,
а на его образ влияют эпоха, культура
и представления общества о добре,
зле и героизме. Формируемые
ценности: коллективизм,
созидательный труд.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Самостоятельность проявляется в

Познавательная

самостоятельны
м? (Фин.
грамотность)

19

Зачётный день!
Ко Дню
российского
студенчества

1

25.01

готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять
эмоциями и выстраивать добрые
отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится
организовывать своё время,
исполнять обязанности, признавать
ошибки и исправлять их. Важно с
детства учиться разумно обращаться
с деньгами: обдумывать покупки,
отличать необходимое от желаемого,
не тратить сразу всё, что подарили
или дали на карманные расходы, а
часть средств откладывать на важную
цель. Постепенно приобретая новые
навыки и принимая ответственность
за свои решения, человек становится
увереннее и лучше понимает, как
заботиться о себе и помогать другим.
Формируемые ценности: жизнь,
достоинство, созидательный труд.

беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Студенчество — время, когда
человек может искать свой путь и
своё предназначение, пробуя новое,
обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те
друзья, общение с которыми полно
разных открытий и познания себя, и
такая дружба затем может длиться
всю жизнь. Зачёты и экзамены

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

становятся подготовкой ко взрослой
жизни и проверкой того, насколько
человек ответственно относится к
своему времени, своим ресурсам и
как он реализует свои амбиции.
Получение высшего образования —
это важный шаг к профессионализму.
Современный мир меняется быстро,
появляются новые профессии — для
того чтобы выбрать своё направление
и быть успешным в нём, необходимо
постоянно обучаться и развивать в
себе гибкость. Формируемые
ценности: высокие нравственные
идеалы, достоинство, созидательный
труд.

20

Технологии,
которые
меняют мир

1

01.02

Технологическое
предпринимательство — это путь от
научной или инженерной идеи до
полезного продукта, который решает
реальные задачи людей, развивается
как бизнес и приносит пользу стране.
В основе такого проекта лежит
инновационная высокотехнологичная
или наукоёмкая идея — решение,
созданное с использованием
современных научных знаний,
исследований и сложных технологий.
Технологии меняют разные сферы
жизни, делают многие процессы

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

быстрее и удобнее, помогают
человеку экономить время для
общения, дружбы, семьи и
творчества. Новые технологии
используются не только на
производстве, но и дома, делая быт
комфортнее. Появление новых
технологий создаёт новые профессии
и помогает молодым людям найти
дело, соответствующее их интересам
и способностям. Чтобы стать
технологическим предпринимателем,
важно видеть проблемы, предлагать
новые решения, разбираться в науке
и технологиях, уметь работать в
команде и не бояться ошибок.
Ответственная работа всех членов
команды помогает найти идеальное
решение и приблизиться к успеху.
Современные предприниматели
продолжают традиции российских
учёных, инженеров и изобретателей,
укрепляя технологическую
независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, историческая память и
преемственность поколений.
21

Люди, которые
меняют мир. Ко

1

08.02

Российская наука имеет
многовековую историю и связана с

Познавательная
беседа, просмотр

Дню
российской
науки

именами выдающихся учёных, чьи
открытия изменили представления о
мире и повлияли на развитие
человечества. От трудов Владимира
Вернадского до исследований
современного физика Юрия
Оганесяна — российские учёные
продолжают расширять знания о
мире и решать значимые для страны
задачи. Настоящий учёный
постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не останавливается
на достигнутом. Любое открытие,
даже небольшое, создает основу для
дальнейшего развития. Современные
технологии расширяют возможности
исследователей и помогают находить
новые решения для настоящего и
будущего России. Становление
учёного часто начинается в семье:
поддержка близких, пример
родителей и родственников,
уважение к знаниям и
любознательность помогают
человеку найти свой путь и поверить
в собственные силы. Государство
поддерживает развитие науки,
молодых исследователей и
перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже в

видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

школе и студенчестве — помогут
кружки, олимпиады, проектные
лаборатории, технопарки,
конференции, исследовательские
конкурсы, стажировки и
студенческие научные сообщества.
Формируемые ценности:
созидательный труд, патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

22

Что такое
подлинное
товарищество?

1

15.02

Подлинное товарищество строится на
дружбе, доверии и ответственности
друг за друга. Важно не только ждать
поддержки, но и самому быть
внимательным, надёжным и готовым
прийти на помощь. Настоящий друг
не всегда соглашается со всем. Он
способен честно сказать о
неправильном поступке, уберечь от
опасного решения и помочь
исправить ошибку. Между друзьями
могут быть непонимание и
конфликты, но их всегда можно
преодолеть, если искренне
побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения и самому от
чистого сердца простить.
Ответственность друг за друга не
отменяет личной ответственности
каждого за свои поступки. Дружба

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

проявляется и в трудностях, и в
умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это
богатство, чтобы найти друзей,
нужно быть открытым миру. Просить
и принимать помощь — это не
слабость, а проявление доверия и
готовности быть частью команды.
Где можно найти друзей и как можно
узнать, кто твой настоящий друг.
Примеры людей, которые готовы
помочь не только близким друзьям,
но и другим людям. Формируемые
ценности: коллективизм,
взаимопомощь и взаимоуважение.

23

Призвание —
защищать. Ко
Дню защитника
Отечества

1

22.02

Защита Родины — обязанность
каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны
зависят от ответственности её
жителей. Свой вклад в защиту
Отечества вносят люди разных
профессий: врачи, учёные, инженеры,
техники, спасатели и многие другие
специалисты. Особая роль
принадлежит военнослужащим,
которые непосредственно
обеспечивают безопасность страны,
защищают её границы и готовы
действовать в самых сложных
условиях. Профессия военного

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу.
Осознанный выбор этого пути связан
с пониманием своего призвания и
готовностью посвятить жизнь
служению Родине. Уважение к
защитникам Отечества — проявление
патриотизма, благодарности и
гражданской ответственности перед
теми, кто обеспечивает безопасность
страны. Формируемые ценности:
служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
патриотизм.

24

Международны
й женский день

1

01.03

Женщины России внесли огромный
вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру,
промышленность и другие сферы. Их
достижения стали частью
национальной истории. В годы
Великой Отечественной войны
женщины сражались на фронте,
спасали раненых, трудились в тылу и
участвовали в восстановлении
страны. Подвиг тружениц тыла и
женщин-героев сохраняется в
исторической памяти народа. Образ
матери в российской культуре связан
с образом Родины, заботы, стойкости
и сохранения жизни. Женский труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

нередко остаётся незаметным, хотя
именно он поддерживает семью,
сохраняет традиции и связывает
поколения. Международный женский
день напоминает о важности любви,
заботы и благодарности к женщинам
не только в праздник, но и каждый
день. Формируемые ценности:
крепкая семья, взаимопомощь и
взаимоуважение.

25

Заповедники
России

1

15.03

Заповедные места России — это
уникальное природное богатство,
которое необходимо сохранять для
будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений,
природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий
обеспечивается трудом учёных,
экологов, лесников, волонтёров и
государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним
— ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура
— это часть общей культуры
человека. Красота и многообразие
российской природы на протяжении
веков вдохновляли писателей,
художников, музыкантов и других
деятелей культуры на создание
выдающихся произведений. Самые

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

известные заповедники России.
Можно ли туда попасть обычному
человеку. Как мы можем вносить
свой вклад в защиту заповедных
мест. Формируемые ценности:
патриотизм, единство народов
России, милосердие.

26

Региональное
занятие.
«Путешествуем
по России:
культура
родного края»

1

22.03

Регионы России на карте и в истории
нашей страны: переплетение судеб,
культур и традиций. Почему люди
стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют
представления о мире. Путешествие
по России как способ узнать больше
о людях, истории, культуре родной
страны и о самом себе. Сокровища
регионов России: места, традиции и
культурные особенности, которые
важно увидеть и сохранить. В
каждом регионе есть свои
достопримечательности и памятные
места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно
знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к
историческому и культурному
наследию, сохранять его для
будущих поколений. Формируемые
ценности: единство народов России.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

https://razgovor.e
dsoo.ru/

27

28

После меня
чище

Космические
технологии. Ко
Дню
космонавтики

1

1

05.04

Окружающая среда зависит от
повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о природе
начинается с простых и регулярных
шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают
бережно относиться к природным
ресурсам и окружающему
пространству. Кто такой
экологически осознанный гражданин.
Забота о природе может стать
семейной традицией и интересным
хобби. Ответственность за мир, в
котором мы живём, лежит на каждом
из нас. Бережное отношение к
природе своей страны — это
проявление патриотизма и заботы о
будущих поколениях. Формируемые
ценности: созидательный труд,
гражданственность.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

12.04

Современные космические
технологии: новые направления
исследований, разработки и
открытия. Космические профессии
как воплощение мечты человека об
исследовании и освоении космоса.
Достижения отечественной
космонавтики и их значение для
развития науки, технологий и страны

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

в целом. Перспективы российской
космонавтики и роль нового
поколения специалистов в её
будущем. Формируемые ценности:
служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
коллективизм.

29

Красная книга
России

19.04
1

Россия отличается огромным
разнообразием животного мира. В
разных природных зонах нашей
страны обитают редкие животные, а
некоторые виды и подвиды
встречаются только в России,
например, байкальская нерпа и
путоранский снежный баран. Красная
книга — это не просто список редких
животных, а предупреждение о том,
какие виды находятся под угрозой и
нуждаются в особой защите. Она
помогает учёным, государству и
обществу сохранять животный мир
страны. Многие виды животных уже
исчезли, и вернуть их невозможно.
Каждый вид важен и занимает своё
место в природе, поэтому
исчезновение даже одного может
повлиять на целую экосистему.
Редких животных защищают в
заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают учёные,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

восстанавливают их численность и
сохраняют места обитания. Будущее
животного мира зависит от
поведения каждого человека.
Бережное отношение к природе
начинается с простых поступков: не
тревожить животных, не разрушать
их жилища, соблюдать правила
поведения на природе и помогать
сохранять природное богатство
Родины. Формируемые ценности:
милосердие, гражданственность.

30

«Всё для
фронта! Всё для
Победы!» Ко
Дню Победы
(труженики
тыла)

31

Марафон
здоровых
привычек

1

1

26.04

17.05

Роль тружеников тыла в Победе в
Великой Отечественной войне. Вклад
простых людей, семей, подростков и
детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная
поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради
общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших
обстоятельствах. Формируемые
ценности: единство народов России,
служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Полезные привычки — это действия,
которые помогают поддерживать
здоровье, сохранять энергию, лучше
учиться, работать и справляться с

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение

32

Ценности,

1

24.05

повседневными задачами. Они
связаны не только со спортом, но и со
сном, питанием, отдыхом, режимом
дня и эмоциональным состоянием.
Здоровые привычки формируются
постепенно. Иногда эффективнее
начинать с небольшого действия и
повторять его каждый день, чем
сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека
свой темп и способ формирования
привычек. Важно наблюдать за
собой, выбирать подходящий режим
и понимать, что устойчивый
результат требует мотивации,
терпения и выдержки. Полезные
привычки — это вклад в здоровье и
качество жизни в будущем. Они
помогают сохранять активность,
работоспособность и хорошее
самочувствие на протяжении многих
лет. Поддержка друзей, семьи и
единомышленников помогает не
терять мотивацию. Совместные цели,
личный пример и вдохновляющие
истории активных людей могут
сделать путь к здоровому образу
жизни легче и интереснее.
Формируемые ценности: жизнь.

интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Занятие проходит по итогам всех

Познавательная

https://razgovor.e

которые нас
объединяют

ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам
поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают
чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению
общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает
человеку развиваться и достигать
успеха. Уникальность каждого
человека и опыт разных поколений
обогащают общество, но только в
сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к
другу существует сильный и
сплоченный народ. Формируемые
ценности: традиционные российские
духовно-нравственные ценности.

32

беседа, просмотр
видеофрагменто
в, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

dsoo.ru/